"反思助增效 交流促提升"——中张镇中心校2019—2020学年度（上）三年级语文月考质量分析会

⭐中张镇中心校⭐

       为全面提高教学质量，加快青年教师的成长速度，帮助成绩滞后教师查原因、找方法，中张镇中心校于2019年9月29日（星期天）1:00在明德小学会议室，召开了以"反思助增效    交流促提升"为主题的本学年第一次月考质量分析会（三语）。

       中心校班子成员、语文中心教研组组长、各小学三年级语文教师参加了本次质量分析会。

      会议由中心校副校长崔伟同志主持，共有五项议程。

第一项：由副校长崔伟同志就本次月考成绩做以质量分析。

       副校长崔伟同志对于试卷中学生存在的问题提出了以下几方面的建议：

       1、要潜心研究课标，专研教材。

       2、培养学生的良好学习习惯。

       3、夯实双基，从最基础的字词、拼音抓起。

       4、重视阅读能力的培养，要积极倡导学生大量阅读课外经典、优秀书籍。

       5、平时教学中重视口语交际课的教学，提高学生的语言表达能力。

       6、加强习作训练，让学生易于动笔，乐于表达。
       

第二项：由三年级语文月考前两名教师昝娟芝、郭延妮发言，分享教学经验。

       1、昝娟芝老师的教学经验总结如下：

课前研究探讨，

严中有乐好学。

教学鼓励为主，

作业落实到位。

笔记收集重点，

改错沟通及时。

句子阅读常练，

质量提高可待。

       2、郭延妮老师分享了两点：

       第一，“管好”

       一方面，管好课堂。管好课堂的前提就是挖掘课本、挖掘学生、备考点、教考点。另一方面，管好学生。课上和课外都要管好，作业的布置要精、少，让学生坚持每天练字。

       第二，“爱”

       爱每一个学生，不放弃每一个学生；爱学生的同时也要让学生爱教师，课间和学生做游戏，融入到学生中，与学生做朋友。

第三项：由各位老师就本次月考后，分析成绩及学生，谈自己在本学科中的优缺点、存在问题、后期补救措施。

 明德小学程红英老师发言。

 西鸟小学郭满红老师发言。

 第家庄小学马雪莉老师发言。 

庙底小学刘曼老师发言。 

义民曹小学刘晓宇老师发言。

 张白姚小学冯雪玲老师发言。

第四项：副校长安红良同志讲话。

       1、在今后的教学工作中，复习巩固基础知识。鼓励多读书，在阅读中巩固对生字词的掌握。

       2、加强课文的学习，以文本为基础。课文中的范文均是富有典范性的文本，文质皆美。在以后的教学中多加强朗读，让学生熟读成诵。积累语言，培养语感，提高学生的语文素养。

       3、教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。

       4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 。

第五项：中心校校长何金良同志讲话。

       一是依托教研团队，提升教学水平。目前，由市、县级教学能手及中青年骨干教师组成的中心教研组已经成立，我们要持续接力，真抓实干，特别是要常态化抓好周抽测、月考质量分析工作，扎实开展好示范课、诊断课等系列教学活动，促进学科教学水平共同提升。

二是重视试卷分析，找准学生增分点。通过试卷分析，我们可以参照试卷的区分度、难度等对学生进行综合评价，整体检查自己的教学状况；也可以发现学生得分和失分的成因，找出解决办法，提高学生考试成绩。

三是加强专项突破，提高复习成效。作为一线教师，要深挖教材，梳理出学科知识点，找准薄弱点、盲点，扎实进行专项训练。特别是针对每次测试中学生易错的知识，要持续跟进训练，并要注意卷面整洁、规范书写，全力以赴，打赢质量提升攻坚战。

　　整改措施汇总:

1、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级应加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要写美观、写规范。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。

2、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。用阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。

3、强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。

4、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

5、加强家校沟通交流，促进孩子健康成长。把脉问诊学生教育问题的重要途径，通过家长座谈会、入户走访等形式，找出教育学生的有效对策，家校合力，促进学生成长，帮助学生成才。