<p>一、品格主题说明</p><p>《纲要》中指出:“儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以同伴、教师及其他人共同生活为背景的。”而合作也是幼儿未来生存与发展的不可或缺的重要能力。大班幼儿正处于合作能力发展的关时期，因为大班幼儿的合作意识已经渐渐成型，但对于合作的认识及合作的能力还尚待发晨。因此，应抓住这关期，培养大班子的合作能力。</p> <p>二、幼儿园生活渗透幼儿合作品格培养</p> <p>合作完成值日生任务</p> <p>了解合作做事情的顺序：协商分工、一起行动、完成任务。</p> <p>三、幼儿园区角活动凸显幼儿合作品格的培养</p> <p>在游戏中探索与同伴合作的方法；如：谦让、协商、共同努力、主动补位等。</p> <p>能与同伴分工合作，遇到问题能积极讨论、协商解决问题。</p> <p>四、孩子在家里难能可贵的合作变现有哪些？</p> <p>五、家长如何培养孩子的合作品格</p> <p>你是合格的父母吗？</p> <p>Tips1:营造宽松、和谐的家庭环境</p> <p>不要忘了我们都曾是孩子……</p><p> 和谐的家庭环境</p> <p>Tips2:教会孩子与同伴友好合作的方式</p><p><br></p> <p>“与他人的真诚合作”是成功的九大要素之一；“言行孤僻，不善与人合作”是失败的九大要素之首。</p><p> ——美国哈佛大学心理教授乔治·赫华斯</p>