<h3> 新学期，我和我的360班就高二了，我一直在想，语文课到底应该怎么上，思维导图到底有什么作用，怎么做可以做到高效课堂。既然现在很多学校都提倡用思维导图去处理课文，假期培训学习的东西虽然不多，但足够我们去尝试一下。</h3><h3> 必修五的第一、二单元是小说和文言文，对我来说都是硬骨头，我尝试换个思路去备课，让学生自己去琢磨课本，课文中翻译书中有的东西，我尽量少讲，更多的时间留给孩子们，让他们自己把课文结构和考点用导图表现出来，让他们去思考和动手。仅仅需要几节课的时间，我自己也豁然开朗。原来思维是可以锻炼出来的。</h3> <h3>一直都很认真</h3> 很有自己的想法，只是还没发掘出来。<h3><br></h3> <h3>最后成品</h3> <h3> 我只是给了孩子们第一分支的内容，然后他们自己在课本中寻找第二分支。从最开始的不成熟到现在的进步，他们真的很聪明。</h3> <h3>不平衡的内容容量，在陈玉荣的笔下却异常和谐。</h3> <h3>我喜欢</h3> <h3>白羽丹的导图开始还有点欠缺，但是她特别聪明一点就通。</h3> <h3>从小的细节和风格可以看出孩子们不同的个性和气质。</h3> <h3>快速记忆的小树枝。</h3> <h3>认真整洁</h3> <h3>优秀的孩子一直在路上</h3> <h3><br></h3> <h3> 经过一个月的尝试和努力，我意识到花样年纪的学生，思维和逻辑正值顶峰，我们要做的是将他们的能量激发出来，给孩子们一个思维火花喷发的出口，只要思维是活着的，不论遇到什么样的难题，我们都无所畏惧！ </h3><h3> 还好时光尚在，还好不算太迟，还好活在当下。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>最后一张图，不需要太多的语言，令人深思。希望我们共勉。</h3> <h3>我爱我的祖国，我也爱我的工作。</h3>