储存阳光心有远方

东城小学李竞慧

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔。金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。   抬头仰望不在炽热的太阳，迎着凉爽的秋风。建平县小学英语落实三维目标暨学科思维导图在语篇教学中的应用研讨会于9月27日在第五小学如期开展。会议在建平县教师进修学校英语教研员田老师的主持下拉开了序幕。   首先由来自第五小学的王亚青老师带来的第一节观摩课，她执教的是五年级上册Module3Unit2《Daming took a photo of his father.》课堂开始，王老师巧妙的运用了语言描述猜谜语及提问的方式创设了教学情境，轻松自如的带学生走进了今天的课堂。 碰撞生辉，展现智慧。小组合作交流，学生精彩展示。 课堂教学中渗透德育和人文主义思想。教育孩子们爱护环境，从我做起，从自身的小事做起。   灵魂绽放自己，像一朵有无数花瓣的莲花。让人惊艳的思维导图，清晰简洁。   第二节课是由榆树林子小学老师带来的六年级上册Module4Unit2《Our favourite festival is the Spring Festival.》许老师独具匠心的课堂设计，取得了很好的学习效果。 课堂开始，许老师以出示诱人的食物图片，轻松自然的将学生带入课堂中来。教学中注重了对学生德育方面的教育，了解屈原，潜移默化，增强了学生的爱国意识。 生动有趣的课堂片段   一段优美的旋律，结束了本节课的教学，许老师的课仍然给人一种意犹未尽的感觉。   许老师设计的思维导图，主题明确，清晰易懂。   田老师首先分析了目前英语教学只注重知识与语法的讲授忽略学生学习策略、思维能力的培养的现状，希望英语教师们边教边思考，如何改变这种现状，走出误区，达到提高学生语言综合运用能力的目的。接下来带领老师们学习了新教材的特点，从教学目标的制定、教学资源、学生用书的使用几个方面阐述，希望教师们能够根据实际教学需要创造性地使用教材资源，调整教材内容，改变教材书写方面欠缺的现状，并能够超越教师用书的教学建议拓宽发挥的空间。其中田老师建议的增加二十分钟短课的建议我觉得很切合实际，英语教学面临着课时少、学生练习时间不够的现状，二十分钟短课能够给学生更多操练的时间，也能给繁忙的英语课堂减减量。   其次田老师就教学实施方法进行了深入的分析田老师带领我们重新认识了三维目标，介绍了三维目标的设计原则，以及如何规范设计三维目标，提醒教师们表述要以学生为主体，行为标准要具体化。当田老师出示一个教学目标，让我们提出优化意见，提问到我的时候，我一脸茫然的讲了很多我平时的做法。现在想来回答的文不对题，我觉得我的专业素养急待提高。在如何教部分，田老师建议大家要创设良好的学习氛围，语言练习方式多样化，意义操练要以大量的语言量输入为基础，在单词教学中以创设情境为主。在教得如何即教学评价部分，田老师建议大家以学生为主体，通过阶段性口语测试的形式提高学生运用语言的能力，在纠错环节要注意对非控制性错误和控制性错误的把握。 接下来邹老师为我们带来了专题培训讲座《学科思维导图在语篇教学中的应用》讲座第一部分结合实际分析英语教学中存在的问题及原因  学生问题即：缺乏在真实语境中的灵活运用、缺乏阅读策略不能理解文本、欠缺语言表达的真能力，教师问题即：缺少精心的教学设计、课堂教学缺少智慧的生成、缺少对学生思维能力和创新能力的培养意识、缺乏系统反思。产生这种情况的原因是教师没有为学生终身发展服务的理念，片面地把眼前的成绩看得至关重要，教师的课堂准备不够、挖掘教材的能力有待加强等！ 讲座第二部分：语篇阅读教学策略！  邹老师分别从语篇教学的定义、目的和教学策略三个方面进行了阐述。语篇教学分为读前活动、读中活动、读后活动，邹老师分别对三个阶段如何开展进行了详细分析，读前利用插图、对话、题目、视频等扫清阅读障碍；读中以培养学生思维的判断性和创造性为出发点，利用可视化思维导图，完成阅读任务；读后要及时巩固训练运用，以达到语篇教学提高学生综合语言运用能力的培养目标。   讲座第三部分：在语篇教学中应用学科思维导图。邹老师介绍了学科思维导图的特点与优势，分析了学优生与学困生的思维结构，而思维导图正是符合人体大脑思维特点的一种学习方式，能够锻炼学生的思维能力，使学生形成一种科学的思维模式，影响他们以后思想的深度与广度！因此思维导图的绘制有一定的难度，但邹老师强调难才有价值，有价值的东西都不容易得来，正是因为它的难和它的实用性我们才更应该去研究它。接下来邹老师展示了一些学科思维导图，以这些导图为例详细分析如何绘制思维导图。为了让老师学习更充分，以六年级教材为例，现场与老师们一起绘制思维导图，让老师尽量做到学以致用，现场指导。思维导图可以提高学生阅读速度，提升学生记忆力，提升创造力，提高学习兴趣，进而提高学生学习成绩。   一天的培训活动虽然很疲惫，但是收获满满。走出第五小学的教学楼，不禁感动于眼前的景象。愿我们以此次教研会为契机，储存阳光，必有远方！愿我们伟大的祖国更加繁荣富强！