2019年海南高考化学试题分析会

李彩真

老师

选择题

分析

高考

海南

刘老师

化学试题

试题

王老师

考生

2019年9月27日下午在陵水中学开展2019年海南高考化学试题分析会，出席此次会议的分别有海南省教育研究培训院的吴益平主任、陵水中学的张勇校长、海南师范大学的辜燕飞副教授、琼海市教育局中学教研室化学教研员陈继宏老师、华二黄中的刘军辉老师、海南中学的许建勋老师、海口一中的王玉辉老师以及各个学校的化学老师。

此次化学试题分析会由吴益平主任主持，首先吴益平主任宣布2019年海南高考化学试题分析会正式开始并介绍本次试题分析会的安排，随后会议按照安排依次开展。

华二黄中的刘军辉老师主要负责选择题的试题分析。刘老师先和大家分享了2016--2019年海南高考化学考生选择题的得分对比情况，让大家对海南考生在选择题这块的得分情况有总体的了解。

紧接着，刘老师和大家分析海南考生的严重失分试题并与在座的老师探讨考生失分的原因。如失分严重的试题类型有：关于化学学科价值的古代、现代、农业、技术等情境题；离子反应方程式的正误判断，尤其是涉及到试剂量的问题，刘老师建议在给学生讲解时应从多个角度分析，别把问题讲死；实验题考查包括实验的安全、设计、操作、鉴别等，刘老师建议在实验教学或复习中应抓细节、重思维的建构，并思考在高一、高二时是否有必要让学生亲身体验实验过程。

最后，刘老师在总结2019年选择题特点的基础上给出了高三一轮复习的建议和方法，其中刘老师特别强调学情分析的重要性，认为应在学情分析的基础上再进行课本教材的分析

海南中学的许建勋老师主要负责必考部分非选择题的分析。许老师首先和大家展示了2019年高考化学必考题评卷数据并分析数据的情况及每道题的考查内容和考查目标。

紧接着，许老师对五道必考题做具体分析，总结考生答题时的主要错漏，同时给出解题思路与答案，让老师们注意到考生答题时存在的问题及明确试题考点、思考复习时应注意的问题等。

在分析后许老师给出了教学建议：1、强化素养意识、注重方法引导；2、重视符号表征、规范书写正确；3、落实实验教学、切实培养技能；4、恰当运用项目式教学方式、提升教学效率。

海口市一中的王玉辉老师主要负责选考部分的分析。首先，王老师和大家分析试题及其答题情况，通过分析可以看到学生在选考题部分的得分情况并不乐观，尤其是结构考题部分，接着，王老师分析考生失分的原因。

最后，王老师根据分析的结果，提出四点教学思考：1、重视团队建设，加强集体备课活动；2、重视规范教学，加强学生的得分能力。王老师建议教师要做好正确示范，适当加强学生的练习；3、重视反馈反思，提升自身纠错能力。王老师建议根据本校学生情况，固定时间让学生自查，从而发现自身问题、纠正问题。

海南省教育研究培训院吴益平主任主要负责分析新高考方向及做会议总结。首先，吴主任向大家展示2019年高考化学试题的分值、分数分布等情况，并提出未来共同的美好愿望和共同奋斗目标--各分数段呈正态分布。

接下来，吴主任主要从考试内容、考试方向、考试程度、教学建议做分享。

首先是考试内容一定要体现指导意见与课标要求。其中试卷结构拟定如下：1、内容比例为必修部分约占40%，选择性必修部分约占60%。2、试卷包括选择题和非选择题，其中选择题14道（单项选择题8道，不定项选择题6道）占40%；非选择题占60%，6道试题。其中反应原理、有机化学基础、物质结构与性质三个模块成为必考模块，它们和必修部分打通。吴老师强调2020年高考不会发生很大变化，还是会稳中求变，难度以中等难度为主。

其次，吴老师认为更加重要的是考试方向，它一定是体现学科素养与核心价值的。另外，它是依据2014年12月份教育部提出的关于深化基础教育课程改革，落实立德树人的教育目标从而提出“一体四层四翼”的高考评价体系。其中，吴老师特别强调我们要关注四层并思考自己处于哪一层，要不断加强学习。再次是考试程度要努力与质量标准保持一致。

吴老师在分析以上几点的基础上建议老师厘清内容要求、质量标准、高考试题的对应关系；探索基于真实情境、复杂内容、开放的表现性评价。而表现性评价有以下几个特点：情境真实性、内容复杂性、反应开放性、评分主观性。

另外，现在很多考题都以陌生的情境出现，吴老师建议老师们应思考如何教会学生将陌生的情境问题转换成化学问题。

最后，吴老师再次小结此次会议内容并宣布2019年海南高考化学试题分析会圆满结束！