<h1> 9月26日，由广东省教育厅和广西壮族自治区育厅联合主办的<b>“粤桂‘同一堂课’暨粤桂‘互联网+优课’网络教研活动”</b>在广西和广东同时开展。柳州市柳石路第四小学校陈思老师作为柳州市代表展示了一堂精彩的音乐课《小山羊》，在这节课中，以三江民族实验小学作为主教学点，三江黄排小学作为互动教学点展开“同步课堂”的教学，得到了现场专家、老师以及全国各地观摩网络直播的老师高度的赞扬。</h1> <h3> 9月6日，时值刚刚开学，我校接到市教科所的通知——广西壮族自治区教育厅及广东省教育厅将联合开展粤桂“同一堂课”暨“互联网+优课”网络教研活动，柳州市教科所决定以<b>我校陈思老师代表柳州市展示一节音乐课，我校廖柳红教导主任担任音乐会场的主持人。</b></h3> <h3> 我校接到此任务后，胡晓岚校长高度重视，立即组织我校教研骨干成立音乐教研团队。 “如何在一节课中做到两省三地开展同步课堂”，这样一个全新的教学模式，对我们来说无疑是一个全新的挑战，之前没有尝试过这样的教学形式，采取什么方式展开教学，怎么实行远程教学……无数的问题出现在我们的面前。教研团队的老师们群策群力，充分发挥团队的力量，一起备课，大家畅所欲言、各抒已见，每个人都为集体教研献计献策，心灵的碰撞产生了智慧的火花。每一次的团队磨课，都只为课堂能更完美的呈现……</h3> <h3> 在我们为了构建优质有效的音乐课堂而不断探索的时候，各级专家给我们这个音乐团队的研磨给予了专业的指导：广西教研院艺术教研员郭云馥老师、南宁市教科所艺术教研员莫海冰老师、市教科所艺术教研员邓颖贞老师和鱼峰区艺术教研员张梦老师等人从“互联网＋”的教学理念到“同步课堂”的构课模式，如何利用信息技术突破教学的重难点等都进行了耐心细致而又专业的指导。她们的引领，如同在迷茫的海面立起了一盏导航灯，给我们指引了明确的方向。</h3> <h3> 我们团队在进行这节课的研磨中，可以说是从迷茫到清晰，从忐忑到坚定。在获得掌声和赞美的背后有着无数心血的付出。从刚开始的对这样一种教学模式的全然不懂到逐渐了解，到慢慢成竹在胸，背后是专家们积极的专业引领；是兄弟学校驾鹤路小学热情无私的援助；是无数次网络上与专家和外地教师的交流探讨；是放学后团队成员们利用自己的休息时间对教案用心的研磨，思想的碰撞的火花；是到不同学校去了解学习如何使用全新的教学设备，反复试教……</h3> <h3> 经过多次研磨，我们通读了教材，分析了学生的学情，确定了我们的教研主题为“感受侗歌魅力 传承非遗文化”，以品味侗族大歌的魅力为重点，同时借助信息技术的力量，开展“同步课堂”这一种全新教学模式的探讨，对音乐课堂实行最大程度的优化整合。</h3> <h3> 由于各个教学点的设备存在差异，为了获得更好的教学效果，我校的廖柳红主任和陈思老师除了在网络上跟广东省和三江共三个教学点展开积极主动的沟通外，两次到驾鹤路小学进行 “同步课堂”这种教学模式的试教，还奔赴三江到当地主会场和互动教学点做各方面的准备。三江是一个少数民族地区，各方面的教学条件不容乐观，在课前准备中，就遇到了无数的困难：要学习使用不同教学点的各种设备；网络不通，等有网络才能展开教学；教学点出现停电……“兵来将挡，水来土掩”！在一个个困难面前，我们没有害怕，没有退缩，而是全力以赴，积极应对，为的，是更好地在全国观众面前，展现我们柳州教育人的智慧和我们对教育事业的热情！</h3> <h3> 一次次研读教材，一次次反复推敲，一次次思维碰撞，一次次推翻重组……不停地思考探索，大家逐渐豁然开朗，冲破重重阻碍，对课堂进行打磨、反复润泽，最终奔赴展示现场。</h3> <h3> 9月26日，是一个阳光明媚的日子。陈思老师执教的《小山羊》好评如潮，精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的多媒体课件、精彩的教学艺术，全新的教学模式，无不彰显出柳石四小音乐团队的智慧，给观摩这次活动的专家和老师们留下了深刻的印象，网络直播观课的教师更是达到了90.84万人次！在现场研讨中，华南师范大学的马秀芳博士和北海市教育局艺术教研员于春萍老师既热情地赞扬了陈思老师在对新课标、教材与学情深入分析的基础上，准确把握课程性质，以先进的教学理念、精巧的课堂设计、适宜而创新的学习活动，将音乐教育与学生深刻的生活体验、身心健康发展紧密结合，把静态的教学内容与广西丰富的民族文化联系起来，呈现了一节精彩高效的音乐课堂，同时又对陈思老师的一些教学细节中，如何更好地采用信息技术，达到教学效果的最大化给予了专业的指导。</h3> <h3> 展示课虽已结束，但研磨永远不会结束，课例研究仍在进行中。柳石路第四小学教研团队坚信：搭上“互联网＋”这一趟快车，让信息技术与教学更好的融合，将会使我们的课堂展现更精彩的魅力！</h3>