“教育，向美而生”实验一小语文骨干教师汇报课圆满落幕

笛纸君

老师

语文

孩子

课堂

教学

朗读

美而生

匠心

语言表达

一小

　　帘卷西风，舟轻如羽。初秋时节，一笔一划皆是情，一字一句皆是意。

　　为了促进全校教师树立语文主题教学理念，把“和美课堂”的教学研究与发展落实到实处。在这收获的季节，伴随着桂花的香气，实验一小语文骨干教师汇报课于9月28日拉开帷幕，实验一小全体语文老师相聚一堂，翘首以盼。

　　第一堂课是刘晓娣老师执教的精读引领课《妈妈睡了》。课堂伊始，精彩的绘本故事伴着悠扬的音乐将可爱的孩子们引入课堂情境。刘老师在教学过程中注重孩子的朗读，从读短语到读长句子，到读一段话都注重语言文字方法的指导和朗读的指导。

　　美美的朗读使孩子们沉浸其中，孩子们在阅读中爱上语文的韵味，也学会了感恩妈妈的爱。

　　第二堂课是杨林老师执教的口语表达训练课《劝告》。《论语》中曾说，“君子于其言，无所苟而已矣。”可见，言语表达中有大智慧。杨老师通过创设学校中日常小事的情境，来训练孩子们的口语表达，随后又结合中国历史故事《烛之武退秦师》和外国故事创设情境，旁征博引，让孩子们在潜移默化中了解语言表达的重要性，并学以致用。

　　正如刘勰所言“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄兵。”说话是一门艺术，相信上完这节课的孩子们都能用好这门艺术，绽放语言表达的魅力。

　　第三堂课是颜琪蕙老师执教的阅读交流课《在柏林》。颜老师目标精准，充分把握教材资源，从“意想不到”入手，将孩子带入课堂。颜老师语言生动，亲切自然，语言富有启迪性，充分地发挥了孩子们的主观能动性，让每个孩子都积极地参与到课堂中来。

　　颜老师精彩的教学让孩子们对阅读小说产生了浓厚的兴趣。真正的做到了从读一篇文章到读一本书，从读一本书到读一类书。

　　三节优秀的课例展示如春风拂面，令所有老师受益匪浅。宋校长和老师们认真聆听，全体老师写了心得体会。

　　徐秀丽和张琦两位老师对三节课例深入浅出地进行了点评。她们指出，这三节不同的课型目标精准，定位准确，教师亲切自然，循循善诱，都展示出语文主题教学的魅力，展示出我校“和美课堂”的风采。

　　最后，上官老师总结，在语文的道路上，老师要关注孩子们的语言表达能力，指导孩子多阅读、多朗读，在读中学会鉴赏美，表达美，在读中培养语文韵味、文学素养。老师要继续走语文主题教学之路，让孩子们成为“向美而生，与美同行”的人。

　 师者，当怀一半诗心一半匠心。

师心是仰望星空，匠心是脚踏实地。

师心是向美而生，匠心是让美成真。

相信一小的全体语文老师，在上官老师的带领下，都能做诗意的老师，过诗意的生活，让我们的语文教学在诗意中走向远方。

（房梦迪）