<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">适逢伟大的教育家思想家孔子诞辰纪念日（九月二十八），</span>悠长的“黄埔首期”“研学旅行导师”培训迎来了压轴大戏，王红教授的讲座《研学旅行的课程逻辑——"行 - 知 - 行 "》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王红 教授、博士生导师，教育部督导专家、广东省督学，广东省中小学校长联合会常务副会长。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行的学习环节以及学习内容的逻辑起点是行动，在行动中去获得去提炼，上升为学生的认知，而课程的逻辑终点又要回到行，也就是回到实践，使到知行合一。</span><br></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行一定是学生在行动中有所感悟，再让他去探求某些相关的知识，能进入到知的这个层面，最终转化为行为，课程成效的好与坏，不在于说学生掌握知识的多少，而在于他们的行为的改善。</h3></h3> <h3>研学旅行在国外的现状</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行在国内的现状</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新安旅行团的产生原因</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">新安旅行团</span>的实施</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新安旅行团的产生效应</h3> <h3>体验式教育的缺失</h3> <h3>硏学旅行对人性的历炼</h3> <h3>研学旅行的现实困境</h3> <h3>由偶发的不定性活动向常态的系统的课程转变</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行课程化可实现现实生活与科学知识相结合</span></h3> <h3>研学旅行课程化实现综合、深度、生活学习</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行课程的特征</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行课程的逻辑</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行课程的特定逻辑</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行课程的逻辑：行、知、行。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行课程的内涵</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行课程的内涵</h3> <h3>“知一行”与“行一知”的哲理</h3> <h3>“行一知一行”课程逻辑</h3> <h3>课程导向</h3><h3>有限的目标避免让“研学”变“厌学”</h3><h3>对人性的涵养、人格的历练</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">始于行,在行中成长,终于行</h3> <h3>评价导向</h3><h3>由知识水平向能力表现、行为表现转变</h3> <h3>课程资源要打开世界实行多元化</h3> <h3>多元化体现在趣味、丰富、自主、系统性。</h3> <h3>研学旅行课程要有鲜明的特色</h3> <h3>硏学旅行导师专业化</h3><h3>进行专业微认证</h3> <h3>研学旅行导师的特征：</h3><h3><br></h3> <h3>研学旅行导师的认证</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">感言：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行课程要“始于行，起于知，终于行”。研学旅行的根本目的不是为了掌握多少知识，而在于行为的改善。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研学旅行要在育人中育商。</h3>