儿童阅读“链接”未来世界——洛阳市老城区教育体育局参加新教育2019领读者大会纪实

老城区第一小学

阅读，最美的遇见；阅读，让心灵澄澈。阅读，帮孩子打开心灵的窗；阅读，在孩子心田播下种子。阅读，从儿童开始！        为了激活儿童阅读推广思维，推动儿童阅读事业发展，助力儿童茁壮成长。2019年9月27日，“2019领读者大会暨中国阅读三十人论坛”在西安开幕。本次会议以“儿童阅读与世界未来”为主题，就儿童阅读推广、童书阅读等方面进行深入研讨交流。洛阳市老城区教育体育局一行八人参加了此次盛会。         会议包含中国阅读三十人论坛、领读者讲座、专家主旨演讲、名家深耕沙龙、新教育种子计划基地学校专题培训及授牌仪式，综合呈现国内阅读推广界的最新风貌。 专家讲座        9月28日的培训中，首届联合国残疾人权利委员会副主席，中国科学院大学杨佳教授，为我们带来了主题为《读者万岁》的精彩讲座。她说：“一个人可以看不见，但不能没有见地；可以没有视野，但不能没有眼界。”虽然，杨佳教授的眼前只有一片黑暗，但是，她的内心从未失去光明。         新阅读研究所执行所长李西西老师为我们带来了主题为《多维阅读》的精彩讲座。他提出了情感维度、影像维度、音乐维度等多维度阅读的理论。他还鼓励大家接触更多不同角度不同领域的书。他希望每个人都能自由地表达与探讨，带来知识的量变与发酵，产生全新的文化冲击。        新阅读研究所常务副所长郭明晓老师为我们带来了主题为《整合阅读  全面发展》的精彩讲座。郭老师用一个个生动鲜活的案例，为我们阐释了多学科阅读的基本理念、价值意义、基本策略、基本方法。        儿童文学作家、上海师范大学教授、新阅读研究所所长梅子涵教授为我们带来了主题为《阅读儿童文学的意义》的精彩讲座。梅教授告诉我们，阅读的意义在于成长中的回味，慢慢变成生命的味道。在童年时阅读到儿童文学，是诗意文明、浪漫文明的重要标志，其实也含有对生命的实用意义。真正的诗意和浪漫向来不空洞，优美的抒情向来都是生命的呼吸，听得见生命行走的有力脚步声。 基地学校专题培训        9月29日是“新教育种子计划”基地学校的专题培训。儿童文学作家、说写课程创始人童喜喜为我们带来了以《智慧行动创造幸福未来》为主题的精彩讲座。她生动形象地为我们阐释了新教育实验十大行动推进技巧，新教育实验十大行动是以“家校合作共育”为优质高效的基础，以“聆听窗外声音”为推动助力，以“建设数码社区”为工具，以“营造书香校园”、“培养卓越口才”、“师生共写随笔”等主要形式“研发卓越课程”，通过“推进每月一事”进行全面梳理，以“构建理想课堂”为重点呈现，从而“缔造完美教室”，以一间间教室的真切改变、真实积累，从而获得自身的完整幸福，推动中国教育的整体发展。        新阅读研究所常务副所长郭明晓老师，为我们带来了以《书香校园建设》为主题的精彩讲座。她就书香校园建设中人的问题、书的问题、时间的问题、阅读方式的问题、校园文化环境的问题、家校共育的问题六个方面，与现场老师们进行了深入探讨。         中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长、新家庭教育研究院常务副院长蓝玫老师，为我们带来了以《做好家校那点事》为主题的精彩讲座。她强调家校合作共育注重的是“育”，师生、父母共同成长，发挥学校的家庭教育指导作用，父母配合参与学校生活，家校互动沟通，社区融合协作，最重要的是实践和坚持。 基地学校授牌仪式         “新教育种子计划”基地学校专题培训结束后，儿童文学作家、说写课程创始人童喜喜为入围第一届“新教育种子计划”基地学校的30余所实验学校颁发了证书，其中老城区第一小学、老城区豫通街小学被授予“新教育种子教师基地学校”的荣誉。 参培教师学习心得        参加领读者大会的第二天，我一直在思考，怎样才能把我们学校的阅读真正普及开来，推向深入。2016年我参加了首届领读者大会，认识阅读对儿童的重要性，2017年，我主持的课题便和小学生课外阅读有关，在一年的阅读实验研究中，我和参与研究的老师总结出，从推荐书目，开拓书源，阅读方法指导，活动开展，读书笔记指导，读写结合，学生创作个人作品集等做法。我们深感学生阅读的动力，和老师重视程度、方法指导、交流评价活动成正比。怎样才能激发学生阅读动力，今天早晨，大会分享全国部分学校在阅读方面的做法，值得我们借鉴：用早晨，中午学生到校时间，校广播室，播放文学作品，学生听；升国旗时，值周老师为学生推荐一本书，领读一首诗；“亲子共读”家长不配合时，老师家访和家长谈心；面对图书室利用率不高的现实，成立“宝贝漂流”活动，以班为单位借书，读书。其实，要开展好阅读，关键是老师要扎扎实实去做。布置读的书，过后一定要有分享交流评价活动，这样学生有所展示，才愿意再接再厉继续阅读。               老城区史家沟小学     刘西琴         这次有幸到西安参加了"儿童阅读与世界未来"为主题的领读者大会，聆听了专家们的精彩分享，让我感慨颇多。领读自己的梅老师，成就了领读众生的资本和风范！做为一名小学一线教师，怎样领读自己，领读孩子们呢?我今后要做到自已带领并和孩子们一起阅读。首先，激发学生们的阅读兴趣，对孩子们而言，功效最大的就是老师讲的有趣故事，领大家念朗朗上口的童瑶来调动孩子们的兴致，他们知道有趣的事物都在书里，就会对读书产生兴趣。接下来慢慢培养孩子们的自主阅读能力，老师和家长配合多和孩子共读交流，多提供好书，并关注孩子阅读的大方向，不用纠结于具体的一两本书是好是坏，做孩子最忠诚的朋友，尽可能修炼自已。每个人的生命都是一部大书，让我们坚持读书吧。                     老城区沟上小学     陈辉        美丽的童书伴随着师生一路欢歌一路笑语，潜移默化地熏陶着孩子们的心灵，滋润着孩子们的童年，呵护孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、快乐和勇气。我们要努力为孩子开辟一条让生命更为丰富、更为精彩的道路;我们要努力播撒阅读的种子，唤醒每个孩子心灵中的美好与神奇;我们要努力去做这件让世界更美丽的事。当然这条路上将布满荆棘，可我有信心带领孩子们走上另一条享受的读书之路。                     老城区营庄小学     武辉        杨佳老师，看不见书本而在传播知识；看不见道路而在周游列国；看不到太阳，但她的心中拥有光明；没有翅膀，但却飞越无限……失去光明的杨佳老师，并没有将自己的人生停滞在黑暗之中，而是将人类最优秀的品质焕发出灿烂光芒。她使我们相信，在太阳照不到的地方，心灵的光芒照样可以点亮自己，照亮别人。杨老师的精神催人奋进，她用自己半生的自强、探索、创造和奉献，深刻地洗礼了我们的心灵。             老城区新教育办公室     曹冠英         梅子涵教授说：“儿童文学里几乎有一个人应该有的一切美好，它富有情感、富有思想辨析、富有哲学启明，令人愉快地把道德之微粒撒在人的记忆土壤。”拥有儿童文学阅读的童年，便有一生和文学亲近的可能，童年的接触和喜爱最有可能延长为终身记忆和习惯。作为老师应当指导孩子自己学会阅读，点燃孩子的阅读热情，丰富孩子的心灵世界，从小让文学阅读融入孩子们的生活，从而影响他们长大后的气质和教养。                老城区第一小学     张婧婧        梅子涵教授的讲座直接而爽快，直达主题，触动心灵。他告诉我们儿童文学是母语更高层次的学习，在孩子们童年时就要把适宜他们读的儿童文学作品放在他们面前，感受到文学的美，亲近文学才会一生挚爱文学，会在成长的过程中用美好的记忆抵御不美好的东西。我们有义务有责任成为儿童阅读的引领者，那么自己就必须是一个广泛阅读、善于阅读、拥有智慧、拥有多方面素质的人。                    老城区苗北小学      梁伟        台湾作家林清玄说：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”阅读，便是一种生命的化妆。它能改变人的心理和精神状态，真正地做到反转时光，琢颜如玉。在今天，杨佳老师和她的阅读故事震撼人心。       台上的杨老师气质如兰，谈吐优雅。她全程微笑着讲述自己跌宕起伏的人生故事，仿佛一切都如过眼云烟。“一个人可以看不见，但不能没有见地;可以没有视野，但不能没有眼界;可以看不见道路，但绝不能停止前进的脚步。100次跌倒，可以101次站起来!”杨佳老师的一番话始终在我的脑海中回荡。       杨佳老师的人生经历更像一部过山车：到达顶点，坠入低谷，潮起潮落。但她就是在困境中寻找人生的出口，用自己的努力与奋斗向世人证明中国人可以，中国残障人士可以！       一个小时时间，杨佳老师的讲话被一次次热烈的掌声打断，我知道，台下的每一个人都走进了她的故事里，当然，也包括我！                  老城区第二小学     马景乐        每一次听课，就有一次收获，心灵得到一次感动。杨佳老师的人生经历令人落泪，奋进的人生值得我们学习。很多话虽然写不出来但直达心底的触动会永远在我的心底。李西西老师这次讲的“多维阅读”，实际上就是整合了我们平时阅读的所有方式，听音乐、看电影、听广播、观画展等都属于阅读，只要有好的方法去引领，孩子能够有所感有所发，就是阅读学习，这种想法很新颖、大胆，值得一试。郭明晓老师的“融合”相比于昨天的的窦桂梅校长的“全校各科整合”更适合老师们实际操作，把诗歌、绘本结合在一起，用绘本帮助孩子们理解诗歌，用绘本帮助孩子们减压、缓解紧张，用绘本解决班里一些问题。很轻松，不费口舌，孩子们就知道自己应该如何成长。老师省事，孩子懂事，一举两得。阅读，就是与世界美好的遇见。                   老城区豫通街小学     陈洁