“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ——记“通灵之声”文学社组织学生习作写作指导课活动（一）

“通灵之声”文学社

　　通和小学“通灵之声”文学社于本周五（2019.9.27）课外活动时间组织全校文学社成员在致诚楼四楼会议室聆听何亮衡老师的作文写作指导课——《用笔说话》。

文学社的小成员们怀揣着写作的激情和梦想，怀揣着老师和家长的期望，怀揣着对自我习作水平提高的渴望。他们静静地等待何亮衡老师的开讲……

　　讲课开始了，何亮衡老师在作了自我简单介绍后，便以幽默风趣的开场白进入了今天的讲课——《用笔说话》。

　　语言文字也许略显苍白，那就以图片和视频给大家呈现这一堂作文写作指导课吧。“通灵之声”文学社也希冀各位老师提出宝贵意见，以求我们文学社能给孩子们带来更加有意义的习作写作指导。

　　何老师通过自身的作文教学经验和在批阅作文中遇见的常见问题，一一列举出学生们在写作中常出现的问题，用学生的作文篇目给学生一一作了细致的讲解。学生茅塞顿开，兴奋的表情表明了他们对这节课的深刻理解与感悟。

　　作文的好坏，重在修改。何老师举例“贾岛推敲”的典故说明作文写好后注重修改的重要性，进而引出修改作文需要规范标准的修改符号的使用。何老师利用多媒体课件给学生直观地展现了作文修改的规范符号，并举例说明了这些修改符号的正确用法。孩子们受益匪浅。

　　浑厚的声音，标准的普通话，生动形象的实际例子，别开生面的讲课风格，深深地吸引了孩子们……

孩子们认真听讲，认真做笔记，把对写作的激情和梦想写进了童年的梦里。

编后语:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通和小学“通灵之声”文学社自成立之日起，通和小学的陈振国、李万蛟、张耀盛、徐世昌、雷进红老师都以别开生面、独特的教学风格以及自己对作文教学理念的理解给文学社成员们在百忙之中上作文指导课，指导孩子们的作文写作。各年级语文老师积极参与文学社组织的各项活动中，并积极推荐本班学生写作、投稿。学校领导多次表彰文学社优秀老师，文学社优秀成员，亲自听课、观摩指导文学社的各项活动。我们在一起，在“躬行”的路上让我们的孩子健康成长，在写作中体悟自然、人生、社会的美好，在温暖阳光地沐浴下，走向美好的明天。