<p></p><h1 style="text-align: center;"><b>幼儿·保教知识与能力</b></h1><br>单选题<br>1.人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为()。<br><br>A.情绪情感<br><br>B.动机<br><br>C.记忆<br><br>D.性格<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】A<br><br>【解析】本题考查了情绪情感的概念。情绪情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。人们对客观事物产生不同的态度体验是以某事物是否满足人的需要为中介的。<br><br><br>2.情绪是由独特的()、外部表现和生理唤醒三种成分组成。<br><br>A.客观体验<br><br>B.主观体验<br><br>C.情感体验<br><br>D.态度体验<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br><br><br>【答案】B<br><br>【解析】情绪和情感都是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。<br><br><br>3.()具有不稳定性,往往由当时的情境所引起。它有较为明显的外部表现,如高兴时手舞足蹈,愤怒时咬牙切齿。<br><br>A.感情<br><br>B.情绪<br><br>C.情感<br><br>D.个性<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】B<br><br>【解析】情绪具有不稳定性和外显性,往往由当时的情境所引起,一旦情境改变,情绪就会很快消失。同时,情绪有较为明显的外部表现。情感则具有稳定性和内隐性,即情感不为情境所左右,稳定而持久。<br><br><br>4.根据主体与客体之间关系的不同,一般可以把情绪划分为四种基本形式,即()、悲哀、愤怒和恐惧。<br><br>A.失望<br><br>B.激动<br><br>C.喜爱<br><br>D.快乐<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】根据主体与客体之间关系的不同,一般可以把情绪划分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种基本形式。<br><br><br>5.根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是()。<br><br>A.心境<br><br>B.激情<br><br>C.愤怒<br><br>D.应激<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【解析】根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,把情绪状态分为心境、激情和应激三种基本形式。<br><br><br><h1 style="text-align: center;"><b>小学·教育教学知识与能力</b></h1><br>单选题<br>1.提出“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家( )。<br><br>A.夸美纽斯<br><br>B.卢梭<br><br>C.洛克<br><br>D.马卡连柯<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【解析】洛克提出了“白板说”,认为“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”,是教育万能论的代表。<br><br><br>2.第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )。<br><br>A.杜威<br><br>B.赫尔巴特<br><br>C.洛克<br><br>D.夸美纽斯<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】B<br><br>【解析】赫尔巴特第一个提出要使教育学成为一门科学,并将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,其著作《普通教育学》标志着科学教育学成为一门独立、规范的学科。<br><br><br>3.作为传统教育学学派的代表人物,提出教学具有教育性的教育学家是( )。<br><br>A.卢梭<br><br>B.杜威<br><br>C.康德<br><br>D.赫尔巴特<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】赫尔巴特是传统教育学学派的代表人物,提出了“教学具有教育性”的原则。<br><br><br>4.“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”反映了( )。<br><br>A.传统教育思想<br><br>B.现代教育思想<br><br>C.古代教育思想<br><br>D.近代教育思想<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br><br><br>【答案】A<br><br>【解析】“教师中心”“教材中心”“课堂中心”即赫尔巴特的旧三中心,属于传统教育思想。<br><br><br>5.杜威所主张的教育思想被称为( )。<br><br>A.存在主义教育思想<br><br>B.永恒主义教育思想<br><br>C.要素主义教育思想<br><br>D.实用主义教育思想<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物。<br><br><br><h1 style="text-align: center;"><b>综合素质</b></h1><br>单选题<br>1.Word 2010中,工具栏上的按钮( )。<br><br>A.固定不变<br><br>B.可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减<br><br>C.可以通过拖动方式删除<br><br>D.不可以移动位置<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br><br><br>【答案】B<br><br>【解析】Word 2010中,工具栏上的按钮可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减。<br><br><br>2.“师者,所以传道受业解惑也”,这句话说明了教师的天职是( )。<br><br>A.培养能力<br><br>B.道德引导<br><br>C.教书育人<br><br>D.传授知识<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【向上滑动查看解析】教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,教师的天职是教书育人。<br><br><br>3.素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。<br><br>A.家庭教育<br><br>B.教师培训<br><br>C.课外活动<br><br>D.课堂教学<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】课堂教学是学校工作的中心,是基础教育改革的主战场,是实施素质教育的主渠道。<br><br><br>4.师德的灵魂是( )。<br><br>A.关爱学生<br><br>B.教书育人<br><br>C.爱岗敬业<br><br>D.爱国守法<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】A<br><br>【解析】爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。作为一名教师,不仅要教给学生知识,更要给予学生关爱。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。故本题选A。<br><br><br>5.小说《不能承受的生命之轻》的作者是( )。<br><br>A.加缪<br><br>B.萨特<br><br>C.米兰·昆德拉<br><br>D.波伏娃<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【解析】小说《不能承受的生命之轻》是捷克小说家米兰·昆德拉最负盛名的作品。故本题选C。<br><br><br>你今天全做对了吗?刷完题记得留言打卡哟~<br><br>往期刷题<br><a href="https://www.meipian8.cn/2ecy24kg?share_depth=2&user_id=ohbsluE9yVWMM-a3HgnXUdtzMCUs&sharer_id=ojq1tt-kutIqBm5BJ6d1vXg4-nWI&first_share_uid=68836026&share_user_mpuuid=7b740b5175115ec070b1343885ad5983&v=5.1.1&share_source=singlemessage" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>【每日一练】科一+科二打卡(9.21)</a><br><a href="https://www.meipian8.cn/2ef8ipx2?share_depth=2&user_id=ohbsluE9yVWMM-a3HgnXUdtzMCUs&sharer_id=ojq1tt-kutIqBm5BJ6d1vXg4-nWI&from=singlemessage" target="_blank" class="link"><i class="iconfont 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</i>【每日一练】科一+科二打卡(9.29)</a><br></p><p><br></p>