<h3>今天是研学的第五天。早上在四组的细心安排下，一曲悠扬的恩施土家族民歌《六碗茶》，拉开了序幕。</h3> <h3>上午给我们授课的专家是来自武汉小学的湖北省特级教师--熊春萍老师。课前，熊老师和学员们进行了互动交流，了解老师们对于信息化背景下语文教学的困惑。</h3> 紧接着，熊老师就《智能时代，如何保持老师的专业性》这本书，和学员们分析对于"未来已来"我们该如何回应。那就是:努力尝试用新事物分享和学习，提高自己的"三商"(智商、爱商和信商)，提高自己的<span style="line-height: 1.8;">跨学科整合知识的能力，这样才不会被飞速发展的信息化时代所淘汰！</span> <h3>随后熊老师结合课例和老师们分析了三个方面的内容:用信息技术优化作文的基本要求，作文与信息技术融合案例分析，信息技术应用公具推荐。所讲内容深入浅出，实用性强。</h3> <h3>其中最令我印象深刻的是第二部分的内容。熊老师通过一个个获奖案例的分析，让我明白:原来在教授作文的全过程(审题、启思、习作、修改、评价)中，可以有这么多的信息技术手段来丰富我们的教学。思维导图，图片，视频声音，手机投屏，计时器，现场连线......这些先进的技术化手段，所起到的效果比我们干拿着课本在黑板上板书要好的多。</h3> <h3>社会在发展，时代在进步。而我们教师更应该顺应时代发展的潮流，快速提升自己的信息化水平。这样教育才不会滞后于我们的时代，这样才能让我们乡村里的孩子跟上城里孩子的步伐，公平的享有现代信息化的一切文明成果。而我们老师，在转变信息化观念、提升信息化能力上，还有很长的路要走。</h3>