关注数学文化 聚焦小数课堂―――灵璧县“数学文化在小学数学课堂渗透的策略研究”研讨会纪实

天之涯

<h3>金色九月,秋意正浓,硕果累累!灵璧县教体局于9月27日在实验小学召开全县“数学文化在小学数学课堂渗透的策略研究”研讨会。欣逢建国70周年,本次研讨会,也是为了继承传统文化,发展学生的核心素养,真正<span style="line-height: 30.6px;">落实教育立德树人根本任务!</span></h3> 调查问卷 <h3>早晨8:20,会议现场已经座无虚席,首先进行的就是教师调查问卷,收集来自一线老师关于数学文化教学现状最真实的资料!</h3> 课堂展示 <h3>问卷结束,接下来就是课堂展示环节。本次活动采取的是同课异构的形式,教学内容是北师大版四年级上册《从结绳计数说起》。第一节课,来自灵城镇南李小学的李侠老师,采用高效的“讲授式”进行教学,层次清晰环节紧凑,教学效果显著!</h3> <h3>带来第二节课的是来自灵璧县实验小学的朱振娟老师,她采取的教学策略是“讨论式”,课堂上学生真正参与学习过程,积累了活动经验。</h3> <h3>接着,来自灵璧县实验小学的张艳老师带来了以“自学式”为主的课堂展示,一张张自信的笑脸在课堂绽放,学生学得认真、扎实、有序,学生的自主学习能力得到充分的锻炼,也为数学文化的渗透提供了可供参考的范本!</h3> <h3>下午,灵璧县实验小学的马圣元老师采用的“重构式”如约而至,师生互动频繁,教材高度整合,课堂不断生成!</h3> <h3>最后,来自尤集中心学校的谢丽莉老师带来了“复制式”的课堂设计策略,以时空穿梭的形式串联全课,让大家耳目一新,学生兴趣盎然,精彩纷呈!</h3> 点评交流 <h3>本次活动采取从“学生参与度”、“自主学习氛围”、“学生活动记录”、“教学实践分布”、“培养数学能力”、“激发内在动机”、“培养数学态度”等七个纬度进行观课议课,来自灵璧县数学课题组的王国珍、付文英、单良、李严、魏红妹、赵敏、彭严松等七位老师,分别结合七个纬度,以数据点评课堂,全新的形式,全新的视角,全新的示范!</h3> <h3>走在九月,走在收获的季节,经过两年的研究,在教体局教研室的带领下,关于“数学文化在小学数学课堂中的渗透”,全县小数人已经不再陌生,而是心有体会。本次的教学研讨活动,更是在的渗透策略上有针对性的具体示范,成效显著,正如教研室方少杰老师所说:关注数学文化,聚焦数学课堂,提升教学素养,助力学生成长,咱们一直在路上!!!</h3>

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