榆林市横山区第十九幼儿园主题墙与区域评比活动

美友2801563

老师

幼儿

评为

主题

活动

幼儿园

牙齿

宝宝

孩子

小班

       幼儿园环境是“孩子的第三任老师”。环境已成为幼儿教育和活动不可分割的组成部分，而幼儿园区域活动就是为幼儿提供了这样一个主动探索的机会。2019年9月25日、27日两天横山区第十九幼儿园分别对小、中、大三个年级组的主题墙和区域活动进行了评比。

        本次活动，在钟园长的带领下全园老师参与学习，老师们走进每个班级、认真聆听本班老师对主题墙创设的讲解，边看边讨论对幼儿与环境、材料的相互作用。

         大班老师们根据主题《牙齿咔咔咔》划分了认知板块、探究板块、表现板块。

        通过认知板块“你的牙，我的牙”孩子们了解到自己有20颗乳牙，成人有28颗恒牙，也认识了门牙、尖牙、磨牙，并通过画出家人和朋友的牙齿了解每个人牙齿的不同。

        探究板块中“我们的牙齿”孩子们对为什么会换牙？为什么会蛀牙？提出了问题。老师们及时将主题课程延伸到区域活动中，孩子们在图书区找到了换牙的原因。老师们发动家长带来了水、可乐、醋、鸡蛋，将这些材料投放到科学发现区，通过实验《鸡蛋变软了嘛？》孩子们记录、发现鸡蛋泡到醋里会变软。原来牙齿里有一种可喜欢吃糖的细菌，这种细菌可以产生一些酸，而这些酸就会伤害我们的牙齿。老师用了图文和符号简单明了的告诉我们的宝宝。

        表现板块中，“护牙行动”孩子们带来自己刷牙的照片和每天刷牙的记录单并且将保护牙齿的方法画出来。

中班主题活动《最棒的我》

　　小时候的我是什么样的？用什么东西？喜欢什么玩具呢？

　　有什么办法可以长大呢？这都藏在小书里的秘密。

　　长大了我们要干什么？警察👮‍♀️、舞蹈家、老师、医生……

小班主题活动《嗨，你好》

　　小班的宝宝刚刚入园，对幼儿园这个陌生的环境有紧张、有害怕、有焦虑，宝宝们问老师最多的一句话就是“老师，什么时候爸爸妈妈来接我？”面对这个问题，我们聪明的老师将主题活动《嗨！你好》主题墙中第一个板块定为“幼儿园的一天”，通过用毛毛虫🐛和小火车的呈现方法，孩子们清晰的知道下午吃过饭爸爸妈妈回来接我啦。

         进入幼儿园是小班孩子第一次进入一个小集体，认识新朋友是他们迫切的需求，咋样才能认识新朋友呢？别担心，老师们马上来支招。

        老师，看我们的手印变成大树🌳了，从此我们是相亲相爱的一家人。

        区域活动中，各班老师集思广益，根据本年龄段的教学目标及幼儿年龄特点，结合主题教学，精心设计，有效地利用现有空间及废旧材料，提供丰富的区域成品，半成品操作材料，为幼儿创设了科学探索区，角色表演区，语言区，美工区，生活区以及娃娃家（厨房、卧室、客厅）等等。

　　瞧瞧在益智区，家长带来的自制玩具，孩子们最喜欢玩了。

　　美工区里的涂鸦墙最适合小班的宝宝啦，涂鸦是一种游戏也是宝宝表达心情和思考的重要方式，是一种非常形象的语言，宝宝能通过涂鸦、绘画获得快乐和幸福。

         图书区中幼儿从看书、听故事中体验各种情感，获得情绪上的享受，开阔视野，丰富生活的经验，同时更增进其想象能力和语言技巧。

　　大班的科学探究实验既可以让幼儿在探究过程中丰富知识,满足求知欲,还能发展思维能力。

　　通过评审组商议，最终大班组大四班评为一等奖，大三班评为二等奖，大一、大二评为三等奖。中班组中二班评为一等奖，中一班评为二等奖，中三班、中四班评为三等奖。小班组小四班评为一等奖，小一班评为二等奖，小二班、小三班评为三等奖。

         通过本次评比活动，老师们认识到，主题墙与区域活动要发挥良好的教育作用，离不开环境的创设与材料的投放和适宜的指导，这些都需要教师以“幼儿是活动的主体”为教育中心，潜心提高自身的教育理解和实践能力，带给幼儿科学、健康的区域活动，促进幼儿和谐、全面地发展。