<h3> 硕果繁多树枝坠，满园丰景溢芳香。关院长的“主题式课告诉我：一个教师的成长在课堂，一个学生的成长也在课堂。如何让课上的高效，这需要教师对教材进行不断的探索。关院长所提出的“文体视角教学”“为学而教”“先学后教”“目标贯通的语文教学”“语文课堂的经典诵读”等主题式课例研究的视角，实现了“学一篇通一类”，学生学会学习方法，真正实现了课堂高效。</h3> <h3> </h3><h3> 纵观沈雅萍老师执教的《记承天寺夜游》；潘晓燕老师执教的《什么比猎豹速度更快》和王志江老师执教《梦游天姥吟留别》，三篇课文呈现的是不同文体的教学模式，观察点的不同侧重，给老师们的评课有了抓手。个人有分工，团队有合作，通过听课、评课，写课，成就了每位教师的成长。在今后的教学中，我会按主题式课例研讨的模式，进行“三实践两反思”，坚持不懈的进行钻研，让自己不断成长。我相信：行动，就有收获；坚持，才有奇迹。</h3><h3> </h3>