<h3> 9月26日上午，胶州市小学科学三年级教材培训活动在第五实验小学举行。胶州市小学科学教研员王洪顺老师、全市三年级科学教师及部分中低年级科学教师近二百人参加了此次培训活动。</h3> <h3> 本次活动分为三个环节：一是王洪顺老师对三年级科学新版教材进行了解读，同时梳理了基于大概念教学下的科学课的教学流程；二是由团队的五名成员分别就自己主备的课题进行教材分析和解读；三是王洪顺老师做活动总结。</h3> <h3> 王洪顺老师带领大家梳理了第一单元《动物与环境》和第六单元《测量工具》，第一单元隶属于生命科学领域，王老师从教材地位、教学环节等方面深入浅出的讲解了动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境，并适时加以图片和视频讲解说明，并提出老师们要让学生经常观察大自然，形成热爱大自然、爱护生物的情感。第六单元《测量工具》，“工欲善其事，必先利其器”本单元的教学可以让学生体验科学技术对个人生活和社会发展的影响，培养学生“动手做”解决问题的习惯，这样也提升了学生的动手操作能力和科学素养。</h3> <h3> 胶州市中云振华集团的成艳老师对《植物的生活》进行了详细解读，本单元主要内容是植物的各部分组成和植物的生长环境，成老师在讲解的过程中穿插了大量的实验视频和图片资料，把抽象的知识直观化，为老师们的课堂教学做了丰富的素材积淀。</h3> <h3> 胶州市第六实验小学的李丽老师针对第三单元《土壤与岩石》进行了教材分析，她建议在教学时多让孩子搜集相关资料，了解土壤资源的现状，认识保护土壤的意义，而对岩石和矿物的探究，则注重培养学生的观察能力和动手操作能力，以及培养学生认识资源的重要性和节能意识上。</h3> <h3> 青岛蓝泰小学的孙本鑫老师结合河西郭小学王云杰老师所做课件及教学设计等，在解读第四单元《物体的形态》时，更侧重从实验中观察现象，从生活中理解应用，注重培养孩子们的动手操作和实验能力，以及培养学生提出问题、发现问题、和解决问题的能力。</h3> <h3> 胶州市第五实验小学王红老师解读的第五单元《地球上的水》，王老师指出本单元的教材和其他单元的不同之处，在教学时要基于学生的已有知识基础，让学生对常识性知识进行识记，要做好知识间的衔接，培养学生宏观意识！</h3> <h3> 最后，王洪顺老师对本次活动进行了总结，他指出每位科学老师要注重学生科学素养的提高，注重德育纲要的落实，进一步打造高效科学课堂。</h3> <h3> “春风化雨，润物无声”。本次科学教研活动，让每位科学老师厘清了教学思路，培养了科学素养，认识到自己肩负着培养科教兴国国家栋梁的重担，为祖国七十华诞献礼！</h3><h3> </h3>