长春学习思考与感悟2

功不唐捐

课堂教学六大目标又可分为两类：低级的思维活动：知道，领会，应用；高级的思维活动：创造，评价，分析。那么现在提倡的翻转课堂，课前要实现认知，领会和应用，课中的交流、展示、讨论、评价与分析则是思辨思维培养的过程。