聚焦语文学习任务群，推进统编教材研究 ----淄川区小学语文阅读策略主题教学研讨会顺利举行

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　　金秋，最美的时节。美在天高云淡的清朗，美在硕果累累的喜悦，美在与淄川区小学语文阅读策略主题教学研讨会的相逢。

　　为了帮助一线语文教师更细致深入地解读统编小学语文教材，更好地运用统编教材进行教学，2019年9月27日，淄川区小学语文阅读策略主题研讨会在实验小学南校区顺利举行。全区小学语文骨干教师、教研组长近200人参加了本次活动。

　　第一环节，实验小学南校区的张田老师、杨寨中心小学的姜祝辉老师、商城路小学的周超老师，结合统编教材的特点，从“预测、提问、提高阅读速度”阅读策略教学进行了精彩的课堂教学展示。

张田老师执教的《总也倒不了的老屋》一课，采用让学生一边读文一边预测的教学方法，依托学生已有经验，培养学生的预测意识，让学生感受到了预测的好处和乐趣，课堂轻松、自由、简约、有趣，做到了一课一得。

　　姜祝辉老师执教的《一个豆荚里的五粒豆》，巧用表格提纲梳理课文，通过问题清单整理和提问词的帮助，引导学生积极思考，学会提问，突破难点，教学设计层次清晰，步步深入，课堂扎实、清新、自然、生动，目标达成度高。

　　周超老师执教的是《冀中的地道战》，周老师通过让学生带着问题读，抓住关键语句读两条主线，重点培养学生的读书方法、阅读速度和语用意识，并渗透德育教育，教学环节简化，教学内容简约，注重学用结合，学以致用。

　　三位老师的课很好地体现了统编语文教材的教学理念，在如何进行阅读策略单元的教学方面，给老师们提供了一个很好的范例。

　　第二环节是备课团队教研活动展示，先由执教老师介绍备课思路，再分别由备课团队老师进行针对性的评课。整个交流过程热烈而融洽，实现了交流互动，优势互补的目的，在场的教师从多角度、多方面感受到了课堂的优点与需要改进的地方。

　　第三环节，实验小学松龄路分校的陈燕老师给大家做了专题发言《系统把握语文要素，策略组织阅读教学》，她结合三位老师的课例，从语文要素系统性、发展性教学和如何设计阅读策略教学两个方面进行了深入浅出的分析。

　　最后，区教研员孙老师做了《小学语文学习任务群体系建构与应用研究》专题发言，并对本次活动做了总结。孙老师联系统编语文教材的编写原则、现场课例和研讨发言，指出教师的课堂教学要聚焦语文要素，发展学生语文能力，并希望老师们认真学习课标要求，深入解读教材内容，精心设计教学活动，不断探索和研究语文教学的有效策略。

　　这次活动，让老师们对统编教材有了更加深入的认识，更加深入理解了编者的意图，了解新教材各框架编排的特点、定位及教学重点，对如何教好统编教材有了新的思考和感受。金色的九月，全新的九月，淄川小语人将以统编教材的使用为契机，与学习任务群同行，一起踏上新的征程！