以心育心，护航成长——陆丰中小学心理健康培训

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    金风送爽，丹桂飘香，在这秋高气爽的季节，由陆丰教育局组织，北京奥鹏教育承办的陆丰市中小学生心理健康培训，于2019年9月23号在深圳坪湖维也纳酒店举行了陆丰市中小学心理健康教育教师培训开班仪式。

教育局张峰股长为我们举行开班仪式

　　第一天下午，由马菁副教授为我们讲解《学校心理健康维护工作策略》，学生心理问题特点及三预模式。让我印象最为深刻的是：成长比成才更重要；心残比脑残更可怕。

　　第二天上午，由深圳罗湖区教育科学研究院心理教研员吕军老师为我们讲述如何上好班会课。

　　班会课不是解决知与不知的问题，应以学生体验式学习为主。强调以学生的体验为载体，以活动为中介;多用心理的方法，少用德育的方法。

　　第二天下午，年轻帅气的梁嘉峰博士为我们讲述校园欺凌极其干预，分别从校园欺凌的基本内涵、欺凌萌芽、欺凌应对以及欺凌善后，讲解了校园欺凌相关问题及解决措施。

　 他强调的是是网络欺凌，网络欺凌具有它的独特性：匿名性、易得性、惩罚性恐惧、旁观者数量庞大、失控性等等。

第三天上午，才华横溢的黄静潇博士给我们讲述了考试焦虑及其调试策略。

　 黄博士着重讲解了考试焦虑的表现及诊断。

　　第八小组组员于25号下午开展组内研讨，梳理培训收获和问题。

　　26号带着学习的期望来到深圳宝龙学校参观学习，由心理室负责人刘丽丽老师带我们参观校园。

深圳市龙岗区宝龙学校创办于2013年9月，是龙岗区区委区政府为了解决老百姓对优质学校迫切需求而建立的一所九年一贯制公办学校。

美丽独特的校园

脑认知训练。

　　参观学习的最后，宝龙学校严主任为我们做了工作汇报，大家并一同学习了学校里面特有的福流操。

27日上午，集中到深圳中学——龙岗初级中学交流学习。

　　由于时间的安排，只怱忙地听了由张伊婷老师主讲的一节心理课：《找到自己的思维滤镜》，虽然时间紧，课后大家都没参加评课，却让我深刻的认识到锚定效应和从众效应的概念。

　　同日下午，参加了平冈中学，平冈中学创办于1930年，是深圳市办学历史最悠久的三所学校之一，现为龙岗区直属重点中学、省一级学校，2007年通过“国家级示范性普通高中”的验收确认，并被评为省普通高中教学水平优秀学校。

　　认真的听了胡溥老师主讲的《班主任的谈话艺术》，同时做为班主任的我，认真的体会她讲的每一个细节，进一步领略了班主任与学生怎样沟通。

　　最后龙岗区教研室的张瑞教研员波为我们做了龙岗区心里健康教育和心里危机识别干预工作汇报。

     教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。