信息技术领航打造高效课堂—2019年“区培计划”玉州区小学数学坊第一次线下研修

刘健

秋高气爽，天高云淡。一场视觉盛宴——《2019年玉林市中小学信息技术与学科教学深度融合讲课比赛》于9月26日在玉林市古定小学举行，我们玉州区小学数学坊第一次线下研修借此平台拉开了帷幕。比赛选手充分利用希沃白板、希沃授课助手、班级优化大师等信息技术、设计有趣的教学活动。一起来看看老师的精彩展示吧！        “把课堂还给孩子，让学生成为学习的主人。”这是我们新课标的教学理念。谭媛老师善于组织小组合作学习，针对教学上的重点难点问题，开展小组讨论。       在谭娟老师《三角形的分类》这一课中你能感受到学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。在整个教学过程中，老师多次鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，这样不但激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，还让学生最大限度的参与到了探索新知识的教学过程中。       覃育联老师通过想一想、圈一圈、摆一摆、画一画等课堂活动，让学生经历数学活动中认识了四边形，研究、思考、归纳、概括出四边形的概念及特征，获得了新知的同时，更培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。        “不奋斗不青春奋斗的青春最美丽”。喜欢俞老师“要勇于挑战，撸起袖子加油干”的精彩数字故事演示。她所执教的《长方体的认识》一课整个教学过程以"猜测、体验、推想、验证"的活动为主线，使学生在活动中亲历数学，体验数学。        倾听也是一种美德，我们的坊员们一边听一边做笔记！       观摩课后，崔育媚坊主组织坊员们开展了评课议课的活动，通过讨论大家进一步明确了：信息技术与学科教学深度融合，不是仅仅把信息技术作教学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，充分的调动了学生学习数学的主动性、积极性，既激发了学生学习的兴趣，又使学生的创新思维与实践能力在学习过程中得到有效的锻炼，这正是21世纪创新人才培养不可或缺的品质。