把脉课堂亦教亦研，专家引领且行且思

再旭

　　“盛世欢歌颂，金秋硕果香”，在这个充满丰收喜悦的季节，为进一步提高课堂教学质量，打造高效课堂，促进教师专业化成长，应我校的诚挚邀请，9月27日，教研室的魏老师、吴老师两位数学教育专家莅临我校视导数学课堂教学。吴校长、崔主任全程参与了此次活动。我校全体数学教师更是倍加珍惜这次难得的与专家面对面交流学习的机会，积极参与，认真反思，每个人都收获颇丰！
　　活动共分三部分进行：第一部分——每个年级的数学教师集体备一节课，由一人进行授课；第二部分——吴老师、魏老师分学段展示示范课；第三部分——在两位专家的指导下，教师进行二次授课。
第一部分：课堂篇----各美其美，寻课堂之妙！
教师们根据自己所教学段进行授课，展示了别样的课堂风采！

    

风趣幽默、文思敏捷的立三老师执教的《三位数加三位数》一课，通过对教材内容进行选择、组合、再创造，体现用教材教、而不是教教材的理念，促进了学生的成长，实现了教师的自我发展，促成了课程的有效建构。

成熟稳重的晓梅老师执教的《分数除法》一课，通过列式计算、观察发现规律、总结规律、运用规律进行练习等教学过程，引发学生主动思考，积极探索。学生个性在活动中得到展现，思维个性得以张扬。

　　年轻帅气的志辉老师执教的《解决问题》一课，在解决生活中实际问题的情境中，通过学生独立思考、合作探究、汇报交流等方式，将学习的主动权还给学生，学生真正成为课堂学习的主人！

　　兢兢业业的秀新老师执教的《加减混合运算》一课，为充分调动全体学生主动参与学习的积极性创造条件，使他们学得轻松，学得快乐，做到了教与学的和谐统一。

　　活泼开朗的红艳老师执教的《第几》一课，课始通过学生喜闻乐见的猪八戒形象导入，将学生兴趣成功激发。接着，创设一个个学生熟悉的教学情境，将基数与序数的含义蕴含其中，不仅使学生感受到数学就在身边，,激发学生从生活中找数学的浓厚兴趣,也培养了其发现问题,解决问题的能力.

　　低调谦和的翠玲老师执教的《线段、直线、射线》一课，从生活情境引入新课，以鲜明的色彩和生动的画面，激发了学生探究知识的欲望，拓展环节中，探究经过一点可以画多少条直线？同时经过两点可以画多少条直线这一知识时。教师抓住四年级学生的年龄特征，巧设游戏，让学生在游戏中习得知识，这既活跃了课堂气氛，激发了学生的求知欲，也让知识深深烙在学生的脑海里，可谓独具匠心、一举多得。

第二部分：欣赏篇----高山仰止，心向往之！

　　两位专家分学段为我们展示了两节高端、大气的数学课。让我们真正领略到专家的风采。她们深厚的教学底蕴及精湛的教学艺术展现的淋漓尽致。课上愉悦和谐的学习氛围让每个学生和老师都如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了知与情的统一，她们不但关注学生，更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新，可谓是一场高效课堂的饕餮盛宴！

第三部分：教研篇----凝聚力量，研教学之道！

　　课堂上，领导和老师们深入到每个小组的学习活动之中，鼓励孩子们要想说、敢说、能说、会说！

　　课后，作课老师对自己的课堂教学进行了说课，做了深刻反思，两位专家分组对老师们的课堂教学进行面对面的指导，对所授新课进行客观真实的点评，充分肯定授课老师的亮点，指出授课老师在课前研课、钻研教材、教学环节的设计、学法的指导等方面所存在的问题，并提出了指导性的意见。

　　下午，在专家的指导下，进行了二次授课，效果显著！

第四部分：幕后篇----取他山之石，納百家之长！

　　最后，崔主任对全体数学教师提出了几点希望：希望每位教师都能以此次活动为契机，精心研读教材，理解编写意图；找准重难点，明确目标，精心设计问题；落实细节，注重学生良好习惯的培养，思考如何驾驭课堂；要多读与教育教学相关的书籍，与时俱进，努力提高自身业务素质，努力让自己的课堂华而有实。尊重孩子个性发展，实现高效课堂！

　　“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师！”相信，有了专家的引领和领导们的关心支持，加上全体数学教师的不懈努力，白校的数学教学一定会在下一站遇见更加美丽的“风景”！