<h3> 乘着"减负提效"的东风，为了进一步加强本校教学常规管理，促进课堂教学改革，提升教师业务素质，根据学校教学工作的安排，对小学部教师的教案、学生的作业、各年级的集体备课进行了认真细致的检查。</h3> <h3> 接到通知后，各年级负责人收交各科教案，各班班主任积极整理本班作业，一排排整齐的教案和作业，凝聚了老师们多少心血、付出和期望啊！</h3> <h3> 学校教务处制定了教案和作业检查方案，由学校中层领导、各教研组负责人、学科领头人组成的检查小组，如火如荼的进行常规检查。</h3> <h3> 教师的教案书写工整，目标明确，重点突出，教学过程也精心设计，完整细致，反思深刻，还能及时关注学生的个性差异，因材施教，充分体现了新的教育教学思想。</h3> <h3> 老师们都能按照学校批改作业的要求进行，正确使用批改符号，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。有些教师还能认真指导学生用眉批、自评，互评的方法批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号很有帮助。</h3> <h3> 俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只靠教师一个人的力量恐怕是很难系统的把握教材，把握大纲，准确把握教材的重点，突破难点。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，构成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。</h3> <p style="text-align: left;"> <font color="#ed2308"><b>汇聚智慧提素养，协作互助促成长</b></font></h3><h3> 全体教师以年级为单位分为6个组。在备课过程中，老师们积极发言，踊跃表现，碰撞出智慧的火花，实实在在进行了一场头脑风暴。集体备课促进以老带新，以新促老，以骨干带一般，学校共融，智慧共生，资源共享。</h3> <h3> 简单事情重复做，就会变成专家；重复事情用心做，就会变成赢家！我校教师对教学和学生的良苦用心充分展现于备课记录的字里行间。</h3> <h3> 通过此次教学常规检查，可以看到我校小学部教师不一样的风采，都能兢兢业业地做好自己的本职工作。新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提；及时、认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段。</h3><p style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b> 书山有路，你们是拓荒者；学海无涯，你们是引渡人。</b></font></h3><h3> 希望所有教师不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</h3>