借他山之石 琢己身之玉——都亭一小跟岗学习交流汇报活动

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　 教育的本质就是

一棵树摇动另一棵树

一朵云推动另一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂

　　今年六月，利川市都亭一小教师一行六人，前往杭州市萧山区临浦镇第一小学，开展了为期一周的跟岗学习活动。跟岗学习期间，老师们通过参观校园、参与教学教研、课题研究等学习形式，开阔了眼界，开拓了思维，震撼了心灵。每一次的学习都是为了更好的成长，参加学习的六位教师都十分珍惜这次难得的互相学习、相互切磋的机会。带着使命，他们圆满的完成了此次学习任务。

问渠那得清如许 为有源头活水来

　　带着满满的收获，他们欢欣而归。新学期伊始，为了充分发挥骨干教师示范、辐射作用，进一步提高教师专业素质，本周学校开展了为期四天的跟岗教师学习汇报交流活动。

六位跟岗教师根据所学，更新了自身的教育理念，将新思想、新教法应用于课堂并展示给同学科教师。此次活动涵盖语文、数学、美术三门学科。经过精心的准备，他们为大家带来了一场视觉上的盛宴。

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

语 文 篇

“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋的大门打开了……”

　　一阵秋风一阵雨，一层秋雨一层凉。在这初秋之际，青年骨干教师周海燕老师执教的《秋天的雨》显得格外应景，将我们置身于一个美丽的秋的世界。她以“读”为主线贯穿整个课堂，让学生在读中感悟、读中想象。利用形象的图片，引导学生想象，让学生对整个句子所描写的景物既有了形的感知，又有了情的体验。关注语言，注重积累。文中有很多轻声字。她将这些词语进行归类，让学生自读自悟，去发现词语的规律，提高识字效率，从而做到有的放矢。四十分钟悄然而去，秋的清凉与美丽却一直镌刻在我们心里。

　　廖文静老师执教四年级的《普罗米修斯》，别看平时斯文秀气的她，讲起课来激情满满，善用一个个看似平常的教学细节，让课堂激情跌宕，精彩不断。她带领学生体验了读书的美丽、希腊神话的美丽、生命价值的美丽。课中，老师提取普罗米修斯说过的一句话:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。”让学生朗读，学生虽朗读了文本，但是学生不是一个成熟的阅读者，他们的朗读都是平淡的，他们对文本的理解需要老师智慧的引领和启发，廖老师采用多种形式的读，要学生读出人物当时的情感，读出富有个性的理解和感悟，帮助学生不断完善对人物的认识，使学生能真正走进文本，走进人物内心。

谢淑芬老师带着她的小天使快乐地走进教室，她甜甜的笑容，温柔的话语，让人情不自禁被她所吸引。《妈妈睡了》刚开始的范读，标准的普通话，清亮甜美的嗓音，使课文的情趣在轻柔、纯洁中展现得淋漓尽致。课中，她非常重视语言训练，发展学生思维，培养学生语文素养。比如引导学生寻找文中打动自己的词语，然后依照词语仿写。老师出示生动的图片，孩子们说出了“弯弯的月牙”“弯弯的小路”“弯弯的河流”“弯弯的彩虹”等。在语言训练的同时，她不忘渗透德育教育，“谁言寸草心，抱得三春晖”。教导孩子应该拥有感恩之心，做力所能及之事去回报母亲。

数 学 篇

数学教学是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。沉稳大气的张利华老师所授的内容是《可能性》。开头创设元旦联欢晚会情景，让学生抽签决定表演内容，激发学生的学习兴趣，自己猜测事件发生的可能性，在猜测、表达，交流中归纳，逐步丰富起对不确定及确定现象的体验。使学生在活动中理解“一定”“可能”“不可能”这些抽象的概念。课中充分让学生动手、动口、动脑，通过小组合作，探究的方式去发现事件发生的不确定性，为学生提供自主探索与合作交流的空间，在操作中探索数学思想、方法并获得结论，而且体会到成功的喜悦。

　　杨晓燕老师为大家带来了一堂《乘法的初步认识》，整堂课她始终面带灿烂的微笑，鼓励的眼神，给予学生大胆发言的勇气。本节课，她结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探究学习为基本活动的形式展开教学。从加法算式自然过渡到乘法算式时，杨老师并不急于提示孩子怎么做，而是让学生自己列出连加算式。当需要20个2相加时，学生体验到这样的算式真长啊，写起来真麻烦。在充分感知的基础上，学生自然产生“如果有一种简便的写法该多好哇！”的愿望，有创造出一种比较简单的表示方法的想法。这时，教师再介绍乘法这种运算就水到渠成了。整堂课，杨老师将知识点落到实处，精准教学，真正看到属于孩子自己共生的课堂。

美 术 篇

美术课——《保护我们的精神家园》

再一次聆听余慧主任的课，依旧深深感受到她超强的个人魅力和把控课堂的教学能力。在这节美术课中，她用富有感染力的语言，直观的教具激发了同学们对非物质文化遗产的兴趣，她紧紧抓住同学们的求知欲，不断引导学生深入了解非物质文化遗产的内涵和保护非物质文化遗产的重要意义，并渗透保护非物质文化遗产的意识和责任感。最后通过介绍“民间工艺美术大师”——库淑兰老人。让同学们了解、接触剪纸艺术，通过动手实践操作进一步学习剪纸，达到学习、保护、传承传统文化艺术的目的。

学而不思则罔 思而不学则贻

　　学有所思，学有所获，小思则小进，大思则大进。活动最后一天，各学科在教导室和教研组长的带领下开展议课评课活动。针对课堂上的优缺点，大家毫无保留，各抒己见，并真诚的提出改进意见。胡用洲主任做最后总结，每一堂公开课都是对自己的一次历练。要总结优秀教师的先进教学经验，克服自我的不足，明确努力的方向，提高教育教学水平，转变教育观念，幸福快乐的进行教学。

参会的领导和老师们认真专注，用心记录，抓住这次难得的学习机会，成长自己，提高自我。

稻花香里说丰年 听取蛙声一片

秋天的雨所带来的……

秋天的画

秋天的诗

秋天的随笔

瞧，这是孩子们的剪纸作品，虽略显稚嫩，但是想法还是不错的哦！

孩子们的脸上绽放出成功的喜悦！

　　欣赏着孩子们眼里的秋天，沉浸在孩子们真挚的话语，感动于他们亲手制作的贺卡。他们的成长就在每一节课中孕育而生，在每一节课中开花结果。

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。一节节精彩纷呈的课例投射的是智慧，展现的是魅力，根植的是信念。在促进教师专业成长的道路上，我们任重道远，不忘初心；在名师的示范引领下，我们坚实脚步，砥砺奋进。我们将一如既往地保持德性育人的校训，尚德贵和的校风，修己达人的教风，悟性求真的学风。我们坚信，只要我们凝心聚气，有理想，有信念，有追求，一小的教育之花定会花开满园！