<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年9月27日星期五上午第一节朝阳中学英语组举行了教研活动。初一英语组备课组长王铁华老师展示了一节听说课—— Unit 2 This is my sister（Section A 1a-2c）,徐忠堂副校长、刘先江副校长、我校全体英语教师以及朝阳中学联盟校名师工作室教师参加了本次听课和评课活动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一节课王铁华老师在录播教室展示了一堂听说课公开课，王老师先以一段《疯狂原始人》的英文短片引起学生的学习兴趣，导入本节课主题，谈论family。整堂课分为五部分：第一部分是由图片引出新单词，王老师重视语音教学，渗透自然拼读，潜移默化地让学生学会了背诵单词的方法。第二部分介绍家人，掌握this、that、these、those句型，教师用动态课件演示了如何运用这四个单词，又通过示范性语言让学生在实际中应用，达到了学了就用的效果。第三部分王老师用家人和朋友的照片引导学生说出本节课的重点句型，如何进行问答，循循善诱，层层递进，讲练结合，将知识情景化、生活化，让学生爱学、乐学。第四部分是小组活动，王老师先和学生一起做model，然后小组运用本节课所学知识编写对话，学生表达欲望强烈，情绪高涨，实现了本节课的教学目标。本节课最大的亮点在最后的德育环节，王老师利用一段轻快温馨的《Family》短片，自己参加公益活动的照片，以及国际诺贝尔奖获得者Mother Teresa的名人故事，对学生进行了家国大爱教育。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二节的评课活动由柳淑珍老师主持进行。首先王老师进行了自评，阐述了本节课的重难点、自己的设计思路以及课后反思。然后其他老师及工作室老师都各抒己见，肯定了本节课的优点：1.课程流畅、步步升华。2.细节把握好，内容充实、高效、实用。3.材料照片贴近实际、照片生活化，课堂处理简洁大气。4.对学生学情分析透彻，体现了分层教学。5.对学生的德育教育，培养了学生的人文情怀、拓展了学生的国际视野。同时老师们也提出了自己的建议与困惑：1.增加课堂学生动笔机会。2.板书设计要简练。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最后徐忠堂副校长、刘先江副校长进行评课指导，肯定了上述的优点和建议，本节课起到了一个立标树杆的作用。同时提出了自己的建议：1.学生评价要全面，力争让每一位学生有获得感和成就感。2.重点句型要动笔进行强化记忆。</span></h3> <h3>王老师自评</h3> <h3>老师们评课</h3> <h3>领导点评</h3> <h3> 随后各备课组分组进行集备，老师们畅所欲言，对下一部的教学进行了研讨，并进一步讨论确认了十一假期作业，老师们集思广益，对提出的问题进行细致的研讨，为完善教学奠定了基础。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次教研活动老师们的收获很大，老师们积极参与，共同探究，分享成果，认为教学要与时俱进、选材新颖，贴近学生生活实际。这样的活动，不仅为青年教师专业化成长树立了标杆，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进朝阳中学英语课堂教学水平的提高有着积极的作用！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">撰稿：曲夏清 胡雪</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">审核：刘先江 柳淑珍</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">摄像：胡雪 </h3>