<p> 为了深入推进课堂教学改革，从儿童立场设计教学活动，9月26日，公园教育集团潇湘路学校（小学部）科学组在张春华校长与曹梅校长的带领下对此进行专题教研。此次教研活动分为两部分，学习专题材料和听研讨课。</p> <p> 本次教研活动围绕“研读新教材，聚焦三年级——以儿童立场设计教学活动”这一主题。首先科学组全体教师在教研组长韩霜老师带领下共同学习《给学生终身带着走的能力》一文，笔者就以两位老师执教的《把固体放到水里》做参考，比较不同教学对儿童探索科学本质的影响。全组教师集体研读，交流心得。大家一致认为，科学课堂不仅重视动手形式的参与，更在乎动脑参与的理解过程，真正培养学生实验探索精神。</p> <p> 集体研读学习材料后，科学组全体教师听了马菲凡老师执教的三上研讨课《加快溶解》，在真实的课堂中，在学生的活动中，在师生的互动中，探索适合儿童的教学活动。</p> <p> 课堂是实施基于儿童立场目标教学最好的载体，马菲凡老师在科学组老师的集思广益下聚焦课堂，在实际教学中助力教师成长，探索从儿童视角设计教学活动。</p> <p> 9月27日，云龙区教师发展中心谢飞主任莅临我校指导，马菲凡老师在科学组老师的研讨与帮助下再次打磨研讨课《加快溶解》。</p> <p> 谢飞主任听了研讨课后指出，要基于儿童立场来设计教学目标与教学活动，立足于儿童心理认知规律，设计真正符合儿童立场的教学设计，科学组教师受益匪浅。</p> <p> 从儿童立场设计教学活动，潇湘科学在行动！</p><p><br></p> <p> 制作：马菲凡</p><p> 图片：周祥生 韩霜</p><p> 审核：曹梅</p><p> </p>