<h3>2019年9月24日，抓住国培的尾巴，作为替补名额，我成为了初中语文送教下乡的一员！</h3> <h3>坐上TUTU车，感觉回到了儿时！</h3> <h3>闭上眼，脑海里满是“小苹果”的旋律。一张张欢乐的脸，印着迪香式的微笑，热情，友好。</h3> <h3>没有距离感的肢体接触，你帮我捶背，我帮你捏肩，一来一往，满是欣喜。清脆爽朗的笑声，传遍了整个华瑞大厅，每个人都那么放松，卸下了疲惫，丢掉了苦闷。</h3> <h3>环绕的音乐立体声在大堂里回响，铿锵有力的男声下，是付文老师的闪亮登场，金光闪闪亮。只见她一袭白色绣花长礼裙，勾勒出曼妙的身姿。好看的身形，好听的声音，这样的女子，着实让人动容。</h3> <h3>后来，我才知道，这并不是所谓的天生丽质，而是后天二十多年如一日的自律与坚持。我想，大抵导师的本身，就是一部成长蜕变史吧！</h3> <h3>班主任的登场很IDOL，引用当下最火的抖音。眼前这个还不满四十岁的男子，已经完成了从普通教师到中学校长，再到国培班主任的晋级。他叫刘栋，灯光下，肤色有些黝黑，目光却很坚定。他身着白衣衬衫，黑色西裤，戴着一副黑边框眼镜，操着一口略带乡音的普通话，格外亲切。实干，是他给我的第一印象，想必确是如他的名字一般，教育沃土里的栋梁之才。</h3> <h3>在“兔子舞”的音乐声里，开始了击鼓传花的游戏，这传的似乎不是娃娃，而是我们的童心未泯。害怕节奏声的忽然一停，人们神经紧绷，一个接着一个，那么迅速，有的甚至巴不得直接扔出去。不知是幸运还是不幸，我心中默念，可千万别在我这停下。然而你不想要的，它偏偏就要来，音乐声停，小兔子不偏不倚的落在了我的桌前。我带着它，上了台，开始了“好名字，好学校，好老师”的独白。</h3> <h3>似乎上台这个反应，是有连锁的。一次，两次，三次。我去前台领来了马克笔，领来了全开的双面卡纸。我们九位女子在“古诗”成团的缘分下，开启了“荷”你在一起。</h3> <h3>脑海里浮现的七色彩虹，被我跃然纸上，寥寥几笔，被同伴们填涂后更加充盈。两旁各是一株绽放的映日荷花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。一人一只手掌的涂鸦，绘成了天空，写上了专属我们的名字。</h3> <h3>此刻，第五组全员上场，组长拉起海报，组员热情满满。我又再一次的拿起麦克风，在舞台上不慌不慢，娓娓细语。关于彩虹的绚烂，关于荷花的高洁，关于最浪漫的陪伴，关于教师的初心。台下，一双双目光那么真诚，充满着肯定。</h3> <h3>今秋的这场语文研修，让我的灵魂得到滋长，成为了我的诗，我的远方。就让你陪着我，陪着我们，一起，变得更好！</h3> <h3>2019年10月10日，送教下乡来到麻塘中心学校，示范教学现场！</h3> <h3>班主任刘栋老师针对上一次“通识研修”进行回顾与展望，也对作业完成度较高的老师进行了表扬，在这里请允许我小小得瑟下，因为自己的文字受到了肯定！</h3> <h3>今日的这场活动是由来自中洲中心学校的陈君静老师担任主持，六十六的绕口令，是热身的开始！好吧，又被选为表演者了，呼呼呼，暗自为自己打气！还好，一口气读完，语速不慢，也流利，没错词，挺棒！</h3> <h3>导师团队的许娟老师，为我们带来一堂《抓住特征，描写外貌》的作文指导示范课！</h3> <h3>记得许娟老师说，她就是一个随性的人。别看课堂上的她，牛仔短外套搭配蕾丝公主裙，便以为就是淑女，那是她给你的视觉欺骗，实际上本人活脱脱的女汉子一枚。因此，在她的课堂里，便没有了循规蹈矩。讲课是那般自然，平实，语言娓娓道来，让你如沐春风。</h3> <h3>休息时间也是茶水时刻，导师团队为我们送上了零嘴，有甜甜的肉松蛋糕，也有酸酸的光明牛奶！</h3> <h3>以乡镇为单位分组，各组汇报评课意见，我们麻塘中心学校的老师，积极的探讨着！</h3> <h3>我们学校的语文教研组长冯世荣老师，将我们的意见进行总和，评价！</h3> <h3>听课听久了，坐久了，也该活动活动筋骨，抖擞抖擞精神了！轻松又健康的十巧手游戏，很是适合！</h3> <h3>周仁科老师用他的教学成长经历，诉说《我只想静静地教语文》！是啊，在三尺讲台之上，能够保持内心的从容，一直坚守着初衷，静静地教授语文，是多么幸福的一件事啊！</h3> <h3>颜柳老师作为团队的首席导师，为我们解答教学里的不解与困惑，生怕我们错过任何一个学习的机会，巴不得能掏心掏肺的将自己一身绝学赐予我们！</h3> <h3>这是，我们大团队的第一张大合影！</h3> <h3>2019年10月11日，示范教学活动的第二天！李利荣副局长亲临现场，为国培初中语文一班的班干部们授锦带！</h3> <h3>李局长语重心长，望我们珍惜这难能可贵的学习机会！好好学，用心学，学有所成！带着好的教学方法，回学校，入课堂，为岳阳县的教育事业作出自己的贡献，发光发热！</h3> <h3>上午的热身活动，由来自柏祥镇中心学校的朱娜老师开嗓，担任主持！以月亮和动物为话题，开始一系列的诗句接龙游戏！</h3> <h3>老师和学生的参与度都特别高，青春气息浓郁的朱娜老师充满活力！</h3> <h3>游戏途中，如若重复，就得表演节目！这不，陈君静老师献诗一首，曹操《观沧海》，抑扬顿挫，铿锵有力！</h3> <h3>接着，饶村中学的刘琼老师，为我们带来了一堂丰富多彩，又引人入胜的，关于人物描写的作文评改课！</h3> <h3>刘琼老师的作文讲评，便是她个人能力的体现，做到了真正的把课堂交还给学生。教学环节的紧紧相扣，教学思路的清晰明朗，教学模式的简洁新颖，无不体现扎实的语文基本功。刘琼老师在你的面前呈现了一堂有所获，有所得的示范教学课，严谨不失风趣。孩子们笑得那么甜，作文批改得那么欢。</h3> <h3>颜柳老师身披长发，眼中有光，情到深处，潸然泪下，是那般动容，实乃性情中人。为导师们的不易感动，为学员们的坚持感动！</h3> <h3>期间，王敏局长大人亲临国培现场，坐在后座，默默聆听我们的发言！这不，机会难得，逮住局长，又是一张全员大合影！</h3> <h3>中午，局长和我们一起在食堂共进午餐，还不忘询问我们饭菜是否符合口味，国培条件怎么样，设身处地的为我们着想着！</h3> <h3>下午，颜导带来了一堂超级干货课———《巧借力，作文批改有方法》，真真切切的考虑到一线教师的实际困难，巧借力，传授一些作文批改的方法，实际运用到教学中。这，便是做实事的好老师。</h3> <h3>总之，两天的示范教学课程，有所获，有所得！惟愿自己能取长补短，运用到教学的实操里，学有所成，做教育的有心人！</h3> <h3>2019年10月19日，晴，太阳很大，阳光很暖，光线透过大片玻璃窗，照进了我的书房！打开手提，我开启了作文指导之旅，让我头痛的心理描写专题备课！</h3> <h3>和魏芳老师因为同处一个办公室，刚好又在同一年级隔壁两班任课，所以交流的机会特别多！</h3> <h3>虽然，针对心理描写作文片段讲学课，我备的是详案，但那毕竟只是电子稿！而魏芳老师的备课，确实一笔一划手写出来的，让我动容与佩服！</h3> <h3>我们一起讨论思路，讨论构想，怎么上课孩子们会比较容易掌握，该不该把心理的间接描写和直接描写的方法全部展现？孩子们是讲一种方法就马上接着练笔好，还是全部讲完再动笔描写？八年级的付方老师也跑来帮助我们一起探讨，磨课，这个过程真的很受益！之前脑袋混乱的线索，似乎一下子就理顺了似的，上课的步骤马上跃然于我的脑海，清清楚楚，我知道自己该怎么上了，而且也开始有了信心！</h3> <h3>2019年10月22日，麻塘中心学校启动了磨课大赛！是刘桃云老师在七年级1904班，第二节的作文课！</h3> <h3>语文老师一起围坐在一起，针对刘桃云老师的这堂心理作文课进行点评！</h3> <h3>魏芳老师于上午第三节课，在七年级1902班，讲授《片段作文之心理描写》！</h3> <h3>上午第四节课，我的课堂，与七年级1901班的孩子们一起！</h3> <h3>“今天天气真好，阳光很大，风很暖。那一张张布满文字的教学详案，正静静地躺在我的教课本里。走进校园的那一瞬间，我不禁思绪万千：上一堂公开课，是幸运的吧，毕竟这是一次难得的学习机会。可是，这堂课我能上好吗？我们班的孩子会怯场吗？这堂课，该不会变成我的“独角戏”吧？我抬头望着那如洗的天空，心渐渐淡然，要相信1901班的孩子们，他们一定会和我一起努力。是的，一定会的！”</h3> <h3>在PPT上我呈现了这段文字，这，是我内心真实的独白！孩子们鼓励我说，老师，你要相信自己，我们一定会很好的！瞬间，我的眼眶湿润了！</h3> <h3>课堂以学生为主，关注孩子的的动向！辅导孩子写作，使他们能够更好的运用心理描写的方法！</h3> <h3>语文组好多老师都跑来听课，都是我们麻塘中心学校的语文教学权威呢！</h3> <h3>学生片段习作，只是节选其中的一小部分！忽然，我发现，我们班的孩子其实都挺不错！大概，这就是相信的力量吧！</h3> <h3>我给这堂课上表现积极的孩子，每人发了一张表扬信，鼓励他们在《打开一扇心窗》作文课上的举动，值得称赞，老师替他们骄傲！</h3> <h3>孩子们笑得很甜，很欢乐，我知道，那种被肯定的感觉是美好的！给他们多点鼓励，他们会发光！</h3> <h3>我们的语文教研组长——冯世荣老师利用午休时间，还在积极的备课、改课！</h3> <h3>于下午第五节课，在八年级1804班给我们带来了一堂《心理描写——刻画人物的内心世界》！</h3> <h3>2019年10月25日，阴雨，绵绵！寒冷，并没有吹散老师们国培的热情！只是，继续，继续，再继续；坚持，坚持，再坚持！</h3> <h3>付文老师带来她的亲身分享，写作贵在坚持！</h3> <h3>董爽老师，清风送爽，率性而为，如同她的名字一般，充满着朝气，给人力量。课堂上的她，侃侃而谈，就像位魔法师，给孩子们一个又一个的惊喜。思维活跃，条理清晰，遇事不慌不忙，很有自己的想法。她的课堂，让孩子们不紧张，都想去参与，满是快乐！</h3> <h3>休息时间的补充品，吃完，活力满满！</h3> <h3>吴美金老师，年纪轻轻，便做了妈妈，都说妈妈是世界上最伟大的人，所以她才能在身兼数职，工作任务频繁的情况下，挑起重担，迎难而上。她用心的听取了每一位专业老师给的意见，并且很好的在课堂上展现出来，既直观又深入。让孩子们有话可说，有字可写。</h3> <h3>看图猜成语，七个组参与，最终我们以速度和正确率取胜，一分钟以内完成，奖品是哇哈哈，我们乐哈哈！</h3> <h3>地理老师上语文课，其实是一件很有意思的事情！而且许老师在多次停电，PPT出现故障的时候，还是那么淡定，临危不乱的上课，这个临场应变能力着实让我欣赏！</h3> <h3>许璐琳老师也是非专业，教地理的，但人家也能把公开课上得有模有样，有了成长。而且，当她面对非专业科目时并未选择逃避，而是用自己的态度欣然接受，并坚持一遍一遍的磨练。我在她的身上看到了内心的坚定，那是一种力量，叫做“不放弃”。</h3> <h3>三位老师分别针对自己今天所讲的作文课内容，进行简单的说课，谈谈自己的授课思路！</h3> <h3>我们麻塘小组成员热情讨论，根据三位老师不同的上课，提出不同的意见，以便他们磨课能达到更好的效果！</h3> <h3>这一节又一节的课，这一堂又一堂的磨，让我深刻意识到，进步的重要性。教育，是我的生活，但生活，需要进步。一成不变这个词，它不是舒适圈，它是魔咒，让我们慵懒，不思进取的魔咒。我想，教育与学习的最大意义，就是让我们走出自己的“画地为牢”，拥有新的视野，成为一名有追求，而去不断进步的人吧！</h3> <h3>当然，生活除了眼前的苟且，惟愿我们这群国培老师，都能在教育的土壤里，找到属于自己的“诗和远方”，不负此生！</h3>