<h3> 尊重孩子生命成长的规律，顺应时代对人才的要求，结合学校育人目标，我们一直在路上不断探索、创新、改革。</h3><h3> 农村学校由于班额的限制，师资的整合，音乐、体育、美术、科学、道德与法治等学科的校本研修难度大，实难调控。针对学校综合组实际情况，我们将“创快乐课堂，提综合素质”为总体目标，分课程实施。</h3> <h3> 桂子花黄洒芬芳，慈小园丁研训忙。</h3> <h3> 综合组邹余老师在本周教研活动中，在四年级2班执教了研讨课《He has a fanny face》。</h3> <h3> 学校李秀斌校长、分管教学的副校长、教导主任表示，除了参与蹲点教研组活动外，只要有空，其它组别教研活动也会尽量全程参与。因为，教师的成长决定学校的未来。</h3> <h3> 下午，是综合组议课活动。邹余老师说课，以及分享了个人教后反思与总结。综合组老师们都是以学习的心态探讨课例，专职英语刘京老师结合自己英语课堂教学实践，说了自己上英语课与之不同之处。其他教师也谈了自己的观课感受，一方面是学习，一方面也表达了自己不同感受。蹲组领导彭峰主席也给予了授课教师肯定，并谦虚地作了点评。</h3> <h3> 最后，分管教学副校长王小辉分析了农村学校综合科教研活动的短板，强调不能让教研留于形式。如果你是专业专职的教师，要珍惜当前平台，发挥所长，努力成长；如果是兼职教师，那我们就一起学习，学有所研，研有所得，做复合型教师。</h3> <h3> 农村教师应具备“砖”的能力，因为哪里需要可以往哪里搬。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>组织：周炯<br></h3><h3>成员：徐小松 邹余 刘京 洪亮 胡余斌 张艳君</h3><h3>责任编辑：王小辉 彭锋 周洪<br></h3><h3>审核：李秀斌</h3>