<p>出示主题图，生获得数学信息。提问：你有什么数学问题？</p> <p>根据几个几，列出相应的乘法算式。</p><p>提问：乘法的积怎么得到？</p><p>交流：1、数。</p><p>2、想加法。</p><p>3、比上一个算式多5。</p><p>提问：有什么方法记住他们？</p><p>揭示课题：5的乘法口诀。</p> <p>师：最想编哪句？写在卡片上。</p><p>生自主编口诀，</p> <p>生将编出的口诀，贴到黑板上对应位置。</p> <p>师：编的哪句好？为什么？</p><p>交流：口诀字数尽量相同，朗朗上口。不仅要简洁还要准确。</p><p>师：口诀的前两个字就是？后面的就是？</p><p><br></p> <p>提问：5×几的乘法算式可以用到哪句乘法口诀？</p><p>交流：一句乘法口诀可以写出一道或两道乘法口诀。</p><p><br></p> <p>师：仔细观察，它们有什么相同的地方？有什么不同地方？横着看？竖着看呢？</p><p>交流总结，找出规律，方便记忆。</p><p><br></p> <p>交流记口诀的方法：哪句最容易记，哪句最难记？你有什么好办法？</p> <p>用口诀：判断是否是5的乘法口诀</p> <p>用口诀：直接写得数。</p> <p>用口诀：古诗中的乘法口诀。</p> <p>用口诀：想5的乘法口诀。</p> <p>用口诀：数钟面。</p>