<h3> 金秋时节，丹桂飘香。9月26日，濮阳市实验小学青年读书共同体迎来了本学年第一次读书交流会。本月大家共读的书目是开学时学校赠送给每位老师的特殊礼物——马修斯的《与儿童对话》。汇报会上，每位青年读书共同体成员都畅谈了自己的所思所想，所感所悟，并结合自己的教育教学实际进行了反思，为今后如何提升自己、更好地与孩子沟通提出了可行性建议和整改措施。</h3> <h3> </h3> <h3> 王晓葵老师：这本书用通俗易懂的语言记录孩子的所思所想，让人深感孩子就是天生的哲学家，面对万事万物，孩子有自己的见解和主张。事情的结果并不重要，最关键的是孩子们的思维非常有趣。所以，老师要努力去做一个善于观察与倾听、喜欢用心去问去思考的智者</h3> <h3> 杨文娟老师：通过阅读这本书，联系自己的教育教学实际，有时候课堂上为了教授孩子们“拟人”的修辞手法，直接让孩子们认同、遵守自己的思维定势，告诉孩子们花不会跳舞、不会狂欢，从书中意识到自己这样做扼杀了孩子们的想象力，今后要注重给孩子留出思考的天地。</h3> <h3> 庞自娟老师：以自己处理孩子们因摇晃木瓜树而被请家长为例，感悟到成人与孩子交流目的性太强，武断地去判断孩子，会抹杀孩子的好奇心，今后遇事要善于思考，从书中汲取智慧。</h3> <h3> 罗丹凤老师：通过阅读这本书，对儿童有了更深入的认识，原来儿童的内心世界是如此的丰富多彩。他们并不是像我们想象的那样低级幼稚，他们思考问题的方式有时候比成人更开放、更深入。</h3> <h3> 韩亚如老师：通过阅读《与儿童对话》有感而发，即兴作诗一首。《与儿童对话小思》：成年世界多绚烂，蓝天白云无变幻。是非曲直无经纬，哪有童年简亦单。</h3> <h3> 通过讨论，青年读书共同体成员一致认为：孩子就是一本最耐读的书。对待孩子的奇思妙想要及时给予肯定，保护孩子的想象力，不要只注重结果，更需要对孩子关注与倾听。作为教师，要学会蹲下身来、耐心与儿童对话，给予他们足够的爱与尊重，倾听孩子的心声，倾听孩子的表达，倾听孩子奇特的想法，从而真正地走进孩子的心灵世界，发掘他们的潜能。</h3><h3>（关双玲 报道）</h3>