一直以来，我校坚持集备的理念，本学期，我们数学组安排周五上午进行集备。9月27日上午，二年级数学组的“约会”如约而至。这一次，王燕丽老师为大家带来了二年级上册第四单元的单元分析及《6的乘法口诀》模拟课堂。 王燕丽老师先进行了本单元的教材分析，继而详细分析了《6的乘法口诀》这一节课的教学目标，教学内容，教学重难点及教学建议。她语言精简，举止大方，向我们娓娓道来，仿佛为秋天的景色铺上了一层温暖。 接下来，王燕丽老师进行了模拟上课。板贴，PPT齐上阵，尽显认真的备课态度。她先从问题入手，按编制儿歌—列算式—编制口诀—运用口诀的过程模拟呈现。 最后，二年级数学组进行了讨论发言。王老师提出问题，在备课过程中发现本单元教参上说的是：寻找规律、记忆口诀是教学的难点。可是按照学生的事情情况来讲，很多同学已经有了一定的基础甚至掌握了口诀背诵。我们的教学侧重点应该如何把握呢？老师们针对这个问题提出了自己的想法。最后刘燕老师指出：按照学生实际学情来讲，他们已经掌握了口诀背诵，难点在于乘法的意义。比如解决问题列出算式之后，一定要追问，为什么用乘法？除此之外，做习题时，让学生圈一圈，画一画，几个为一组，有几组。确实，学情有变，教学侧重点也要随之改变，创造出合适学生的教学设计。 <p> </p><p> 金秋的号角已经吹响，每一次集备都是一场合作战斗。相信每个人都会带着满满的收获走向讲台。同样我们也期待着下周王老师的实战课的精彩表现！<br></p><p><u></u><br></p>