【语文】新教材，新解读，新思路——记小学部语文教研活动

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　　随着部编版语文新教材在全国的统一推广，为使教师们深入了解新教材的教学内容、正确理解编者意图、准确把握教材特点，2019年9月26日下午，我校小学部语文组特邀西安外国语大学中国语言文学学院张保宁教授分享题为“温儒敏谈关于小学语文‘部编教材’的11个问题”的专题讲座，此次教研活动由小学部副主任何雪艳主持，教研专干高老师及小学部全体语文教师参加。

　　张教授从新教材编写背景、总体特色及创新点出发，对汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等11个问题进行了系统化解读和教法指导，同时就各部分内容提出合理化建议。他指出新教材的内容更贴近学生的生活与自然，尊重儿童的天性。课文篇目最大的变化是对优秀传统文化格外重视，古诗文篇目的增加和“时文”数量减少，而教好古诗文重在反复诵读，不做过深、繁琐阐释。在读图时代、识字资源丰富的的背景下，一年级语文先教识字再教拼音符合学生识字规律，把汉语、汉字摆在第一位，实行认写分流，多元认字的教学方法，拼音则是辅助工具。

　　新增加的“和大人一起读”“快乐读书吧”板块，提倡阅读教学“1+X”模式，激发读书兴趣，提高阅读能力，调动家庭潜移默化教育的力量，共建书香型社会、校园与家庭。在不同的文体课型讲解中应有变化，如诗词课以学生感悟为主。同时也要加强语文知识体系重建，每一板块的教学都要有明确的目标，做到“一课一得”，不给孩子增加负担。他强调，语文部编版教材是很中国，很语文，很儿童的新教材，一线教师要更好地使用教材、驾驭教材、整合教材，建议教师备课参照教师用书，重视单元导语，研究思考题和各个栏目的要求。

　　最后，何雪艳副主任代表学校感谢张保宁教授的指导与引领，两个小时的分享让在场的老师们收获满满，现场掌声不断，给教师的教学指明了正确的方向，要紧紧抓住教学目标，围绕教学重点展开课堂教学，让我们的语文课堂具有真正的语文味儿。