开远市小学语文彭勤名师工作室2019年工作简报 第14期

彭麟涵

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   不负初心，展望未来，研修路上再启航         ——开远市小学语文彭勤名师工作室2019年秋季学期工作计划制定、假期读书分享会及“送课下乡”集体备课教研活动

　　回望过去，不负初心，精彩纷呈；展望未来，踌躇满志，意气风发。9月24日，开远市小学语文彭勤名师工作室全体成员再一次齐聚东城小学，组织开展2019年秋季学期第一次研修活动，共同探讨工作室未来一年的研修方向及活动规划。

　　问渠哪得清如水，为有源头活水来，只有不断地学习，才能让自己不断地发展。为了促进自身的专业发展，起到名师工作室的带头、示范和辐射作用，根据开远市小学语文彭勤名师工作室的三年规划，结合工作室实际情况，本次研修活动的第一项活动就是研讨制定本学期工作室研修工作计划。

　　首先，主持人彭老师总结了上个学期工作室研修工作开展情况，针对上学期工作室研修工作出现的一些问题，带领全体学员进行了反思总结，接着提出了本学期工作研修工作的总体思路，她带领工作室学员从专题研修、课题研究、辐射引领、个人成长、评价考核几块详细地讨论了本学期研修工作思路，最终确定本学期研修工作计划。

　　接着开展“假期读书分享会”。在刚刚过去的暑假中，彭勤名师工作室开展了以“让阅读成为习惯”为主题的暑假读书活动。这次读书活动采用自主阅读，读写结合的方式，工作室在上学期结束前布置了假期读书活动内容，一人一书，通过“阅读好书、推荐好书、感悟好书”三个环节，品一杯香茗，掬一缕书香，为假期生活增添一些书卷味，并把所读所感填写在工作室读书研修记录表上。分享会上，学员们一一对自己假期里所读的教育著作进行了交流分享，最后彭老师再次强调阅读对于教师的重要性，并明确今后将围绕特定主题开展系列阅读活动，让阅读成为我们的习惯，充盈我们的精神世界。

　　最后，为了工作室学员李荣十月中旬“送课下乡”做准备开展了集体备课活动。首先由李荣老师就“送课下乡”执教的口语交际“爱护眼睛、保护视力”进行自主备课后的说课，工作室学员在彭老师的带领下围绕口语交际目标的设定、口语交际教学策略的选择、教学重难点的突破、口语交际活动的设计等进行详尽地阐述与交流，对课堂中如何指导学生进行口语交际和创设情境激发学生进行口语交际的兴趣等提出了改进意见。

　　回顾工作室起航至今，工作室的老师们在大家的殷殷期待中稳步求索，在求索中聚心合力温暖同行，现在又进入新学期，我们更加需要把握方向，众志成城，深度挖掘并充分发挥名师团队的潜能，通过名师的示范引领，扎扎实实学习，踏踏实实研修，希望通过工作室全体成员坚持不懈地努力，走向小学语文教学更美好的诗意远方。