<h3>为了进一步加强我校专业教师队伍建设,努力提升教学水平,不断提高教师教学质量,扎实推进教育新理念进步,我校开展“立标”、“学标”活动,为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台,加强教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。我们四年级组认真研讨,积极参与。大家围坐在一起,虽然没有“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”,但每个人都有一颗热爱学习、追求进步的心,讨论热烈而又温暖。</h3> <h3>沉稳干练的王秀丽老师,以精确简练的语言引导学生投入到课堂中去,能合理组织学生自主学习、合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。</h3> <h3>秀外慧中的朱惠锋老师,能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习,使接受与探究相辅相成,学生的学习境界更好,学习效果更好。</h3> <h3>青春靓丽的丁芳宇老师,以沉稳的台风,充足的准备,准确把握目标,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想,引领学生经历知识学习的过程。</h3> <h3>温文尔雅的王丹丹老师,对学生的激励既不形式化,又具体、诚恳。对学生出现的错误能及时以恰当的方式指出纠正。</h3> <h3>端庄睿智的李秋霞老师,能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题,促进了学生认知的整体性发展。</h3> <h3>美丽大方的石花玲老师,鼓励学生去表达,学生能够自己做的,教师放手让学生去做。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。</h3> <h3>幽默风趣的卢英伟老师,用风趣的语言,活跃的课堂气氛,通过动手、动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,引领学生快乐学数学。</h3> <h3>蕙质兰心的李建丽老师,用平等的态度,温和的语气,耐心开导学生,鼓励学生大胆质疑、独立思考。</h3> <h3>每一次活动都是一次提升,通过教研活动,增强了凝聚力,营造了浓厚的学习氛围,促进了教师的专业成长,为进一步提升数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。在之后的教学工作中我们会更加努力,团结协作,奋进向上,愿以后师生共同成长!</h3>