<h3>观察时间:2019.9</h3><h3>观察地点:托三班</h3><h3>观察人物:吕艺萱</h3><h3>观察教师:乔老师</h3><h3></h3><h3>观察内容：在户外玩球的时候，丰林对萱萱说“我们一起玩吧，我们是好朋友”两个人刚想玩的时候，暖暖走过来说“我们可以一起玩吗？”萱萱看了看丰林和暖暖说“可以啊，我们都是好朋友嘛”</h3><h3>观察分析：萱萱是个慢热的小女生，当她熟悉周围的环境和所有的小朋友就会变得很热情和活泼。到了人际交往敏感期，孩子会喜欢选择自己喜欢的同伴一起玩耍。</h3><h3>建议：处于这一阶段的孩子，开始会用物物交换、慢慢开始寻找最适合自己的小伙伴，开始建立友谊。多带孩子出去走走，多接触一些小朋友，让孩子的性格也会开朗一些。</h3><h3>观</h3> <h3>观察时间:2019.9</h3><h3>观察地点:托三班</h3><h3>观察人物:林溪畔</h3><h3>观察教师:乔老师</h3><h3>观察内容:今天我们在上蒙氏课的时候，暖暖小朋友来了，个别小朋友立即说 “ 暖暖来了。”溪畔也跟着说:“ 暖暖来了。”我走上前去对暖暖说：“暖暖拿小垫子坐蒙氏线。”“暖暖拿小垫子坐蒙氏线。”他同样跟着我说。上课的时候，溪畔小朋友去拉旁边小朋友的辫子，我立即上前制止：“溪畔，不要拉别人的头发。”“溪畔，不要拉别人的头发。”他又开始学我说话了，说完还咯咯的笑起来。</h3><h3>观察分析：溪畔正处于日常语言建设的敏感期，在这一时期他总是不断地模仿成人在日常生活中的常用口语，并不断地重复练习这些口语。这是儿童学习语言的方式。家长和老师一定要注意自己的口头语言，要说文明的、规范的、准确的、富有美感的口语。</h3> <h3>观察时间:2019.9</h3><h3>观察地点:托三班</h3><h3>观察人物:赵婉茹</h3><h3>观察教师:乔老师</h3><h3><br></h3><h3>观察内容:"请小朋友们将玩具放进玩具筐，我们的喝水时间到啦。"收拾好自己的玩具后，婉茹开始像“小老师”一样辅助别的小朋友，“王丰林你的玩具没收好，怎么就离开了，把教具放回去，从哪里拿的放回哪里去。”王丰林并没有理会他，婉茹发现自己的语言并没有对丰林起作用，“老师，丰林玩具还没有收好。”“我知道了，我们一起去请丰林收玩具好吗？”</h3><h3>观察分析：物品归位是一个良好的生活习惯，宝贝的习惯已经形成，在家时我们给孩子提供一个干净整洁的环境，秩序敏感期时能帮助他顺利的渡过。<br></h3> <h3>观察时间:2019.9</h3><h3>观察地点:托三班</h3><h3>观察人物:车兴</h3><h3>观察教师:乔老师</h3><h3>观察事件：请你遵守规则</h3><h3>观察内容：天气晴朗，小朋友户外活动后就开始了每天的一项日常，做操。我请四个小朋友当排头，其中就有车兴。一开始，车兴还表现的和平常一样，在前面做操，可刚做完第二套操的时候，车兴突然就离开了队伍，跑到了放小车的地方，用手撑着下巴坐在了小车上。回到教室，我问车兴为什么突然就不做操了，她给我的回答是“不想做了。”</h3><h3>观察分析：幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。应给幼儿普及规则的重要性，引导孩子参与并制定规则，积极发展孩子的自制力。</h3> <h3>观察时间:2019.9</h3><h3>观察地点:托三班</h3><h3>观察人物:李金泽</h3><h3>观察教师:乔老师</h3><h3>观察事件：追求完美的敏感期</h3><h3>观察内容：今天午睡起床的时候，我看到金泽醒了，就过去帮他穿衣服，都穿好后，我对他说：好了。可是他却带着哭腔跟我说：没好，我的裤子卷起来了。我一看，一只裤脚卷在了裤子上面，就帮他整理了一下，整理好后，他便下床了。</h3><h3>观察分析：金泽正处于追求完美的敏感期，在这个时期，会要求衣服整齐，物品完美，老师和家长应该给予更多的耐心，理解孩子细腻和追求完美的心，并找到适当的方式帮助孩子。</h3><h3>观</h3> <h3>观察时间:2019.9</h3><h3>观察地点:托三班</h3><h3>观察人物:李金旭</h3><h3>观察教师:乔老师</h3><h3>观察事件：请保持安静</h3><h3>金旭刚来的时候，总是爱哭鼻子，好长时间才适应了新的环境，这个漂亮的小男生适应以后开始像个小大人一样帮老师提醒小朋友了。午睡时，小朋友们大多躺在床上准备睡觉，也有几个活跃的小朋友还在说话。我提醒他们：“现在是午睡时间，请保持安静。” 有的听到了安静下来，也有的没有听到，依然在说话。这时候就听到金旭对着那个小朋友说：“请保持安静” 。午睡时有小朋友吵的时候，他也学我的样子提醒小朋友。</h3><h3>观察分析：儿童模仿的事情是有选择性的，这是孩子从一个简单的生命状态中要跨越一个很高的状态做的一个前期的准备。</h3>