<h3> 永康市林爱娟名师工作室第二期的学员在导师林爱娟老师的带领下踏踏实实实地走过了2018学年。回望这一年对每个成员来讲都极为有意义，从导师那汲取专业成长的养分；从同伴那获得一路同行的温暖；从自己那体会耕耘收获的愉悦。</h3><h3> 2019学年已经开始，学员们会继续跟随林爱娟老师的脚步，找寻小语教学之路，发掘小语教学之美。</h3><h3> 带着期许，9月26日永康市林爱娟名师工作室迎来了本学年度首次活动。</h3> <h3>👉肯定成长 规范要求</h3><h3> 活动一开始，导师林老师肯定学员们在过去一年的优异表现，反馈每位成员在工作室学习中所取得的成绩。和学员一起学习工作室考核细则，规范工作室活动要求，确定新学年工作室的发展目标。</h3> <h3> 👉确定主题 长远规划</h3><h3> 针对统编教材全面使用的现状，林老师调整本学年的工作室研究主题：基于统编教材的小古文群文阅读研究。</h3><h3> 这样一来可带领学员深入解读统编教材，推广群文教学，实现学员的成长；二来工作室学员通过实践活动辐射引领周围教师的专业发展。</h3> <h3>👉比较学习 认识教材</h3><h3> 活动中，林老师梳理出三上、四上、五上、六上的小古文。导师紧扣这几册小古文的课后习题，为学员从横向和纵向的角度分析统编教材小古文的编排特点和小古文的分级要求。讲座中林老师不忘提醒学员们，解读教材时不仅要关注新教材的横向、纵向分析，还要注重与老教材的比较分析，这样能了解学生的学情，做好教材更改的衔接工作。</h3><h3> 在教学设计上，林老师指导学员采用小古文群文阅读教学策略，可以采用“1+x”和“1+1”的组合教学形式。</h3> <h3>👉分配任务 扬帆起航</h3><h3> 本次活动还给每位学员分配了本学年的活动任务：1.积极开展统编教材小古文群文阅读教研活动，承担组内研讨课一节。2.参与市里送教下乡活动。3.积极撰写小古文群文教学论文，申报相关课题。</h3><h3> 本次活动，学员们积极参与讨论，在讨论中明确自己的发展方向，也在多角度的学习中读懂统编教材，活动为学员在解读教材上提供了新的思路。</h3><h3> 新学年，有了新目标， 学员们纷纷表示在导师林爱娟老师的带领下,2019学年会向着小语的彼岸扬帆起航！新征程，我们来啦！</h3>