<h3><b> 未觉池塘春草梦 ，阶前梧叶已秋声，9月26日县教研室一行6人莅临我校，指导我校教学工作，高校长、李主任等领导热情接待了他们。此次调研活动涉及数学、语文、英语学科，教研员们深入课堂，检查常规，反馈交流，为我校日常教学工作“把脉问诊”。</b><br></h3> <h3><font color="#010101"> 上午第一节课，由五年级数学组的王彭艳、李艳林、王艳梅、王丽花带来了一节集体研磨课《因数与倍数》。四位教师分别从说课、讲课、反思、评议四方面来对这节课全方位的展示：展示创新思维的火花，展示出合作交流的默契，展示出把握教材的深度、展示出提升教材的高度。</font></h3> <h3> 课堂中，李艳林老师用动手活动、互相交流，认真思考，游戏激情各种方式使一节枯燥的数的认识的概念课有了灵魂有了生机。整节课教师和学生在轻松的氛围中学习。</h3> <h3> 和谐的课堂吸引着县教研室的各位领导和我校领导，更吸引着各位听课的教师。看！他们全心贯注地聆听和认真地笔记。</h3> <h3> 最后，大家又进行了评议活动。教师们争先恐后地说着自己的想法和疑问，让整个活动达到到了高潮。县教研室领导精彩的点评，解开了许多疑问，让我们对这节课有了更深更高的认识。通过这种全新的集体研磨课活动，让我们体会到只凭自己闭门造车是行不通的，在今后的教学路上，我们要善于学习他人的经验和智慧的结晶，还要和大家有沟通、有协作、有争议、有反思，且行且思，且思且行。</h3> <h3> 第二节课，姚老师与我校英语组老师们一起认真聆听了由我校白建玲老师执教的《My week》，白老师丰富的语言，有趣的课堂活动设计吸引着所有师生。这是在校领导的带领下，全体英语组教师如火如荼开展了“集体复备+个人精备+调研”的集体备课新模式下研讨出来的成果。</h3> <h3> 经过一次又一次的不厌其烦地推敲和演练， 不断改进，白老师的英语课堂“活”起来了，真正做到了让学生在玩乐中学起来，在玩乐中运用语言。</h3> <h3> 课后，姚老师与老师们围坐在一起，对白老师的这节课进行细致的交流。首先由陈彩云老师进行说课，流利的表达，清淅的思路，让在座教师一目了然。其次由朱艳艳教师进行本节课的反思，对于在本节课中出现的问题进行了整改。这样才会使我们的课堂效果更加有效，然后由杨琴老师进行点评对每个环节进行详细的剖析，使我们受益匪浅。随后姚老师做了深入的剖析，她首先肯定了我校教师的教学素养，同时提出有效的教学方法，要求在课堂设计时要给学生有一个认知冲突，让学生在亲自体验中学会知识。<br></h3> <h3> </h3> <h3> 第三节课，五年级语文组教师进行了集体研磨课的展示。</h3><h3><br></h3><h3> 随着欢快的上课铃声响起了，一场生动的课堂之旅就此开启。课堂上，王老师那亲切的语言，自然的教态，独特又有创造灵光的构思使我们在座的老师们眼前一亮！</h3> <h1 style="text-align: left;"> 在《猎人海力布》的课堂教学中，王老师突破了传统的口头导入，利用多媒体将问题以音频的方式展示，新颖独特，提高了课堂效率，将复述的种子悄然植根！</h1> <h3> 接着，王老师以课本为载体，选取了能表现海力布内心的三次劝说的语言，充分挖掘情感因素，通过朗读融入学生的心灵，真情真感，油然而生。把书面的无声语言变为有声的艺术语言，为后面的复述课文打好情感基础！</h3> <h3> 课堂上孩子们热情高涨，在台上为我们讲述了一段又一段精彩的故事。同时，王老师一次次对学生进行引导，学生们一句又一句精彩的互评与真实的表现，赢得了大家的一阵阵掌声与惊叹！</h3> <h3> 台下的领导、老师们都在在认真地聆听。</h3> <h3> 课后，语文教研组进行了评课议课，教研室李晓玲在点评中为我们指引了教学方向，高主任也对王老师的课进行了委婉、精准而又深刻的点评。同时他们期望我校教师再接再厉，精耕细作，为城南教育贡献自己的一份力量。<br></h3> <h3> <b>教育路上敢于尝试，敢于挑战，敢于探索，这又何尝不是一种精神和境界呢！深化教学常规改革，我们一直在路上！</b></h3>