“高品质名师工作室建设”南通研修（第五天）

滨城区教学研究室

　　9.26日，研修进入最后一天，上午的培训活动是《关于教学主张提炼与工作室品牌建设》的专题研讨。由江苏省南通市中小学名师培养导师团副团长、江苏省中学语文特级教师郭志明局长和大家进行了交流研讨。滨城区第六中学曹丽萍副校长主持了本次研讨活动。

研讨活动主要分三个环节

（第一环节）各小组就以下4个问题进行了30分钟的交流讨论。

1.谈谈你对教学主张的理解。

2.你有尝试着梳理自己的教学主张吗？在梳理过程中最大的困惑是什么？

3.如果要制定三年个人发展规划，你专业发展目标是什么？实现的路径与方法又是什么？是否有困惑？

4.你们在工作室品牌建设方面有什么思考，有什么困惑？

（第二环节）小组内成员根据以上问题自由发言，并梳理本组发言要点，找出代表整理发言要点。

（第三环节）郭志明局长对小组代表的发言进行点评。

郭局长根据各小组的总结和提出的困惑给予了详实的解答，并在工作室的建设；专家引领的方法；工作室如何为一线服务的等等方面提出合理化建议。例如，让工作室成员自己制定自己的专业发展目标；就近找到工作室引领专家；合理创造外出学习机制等等。

最热烈和有趣味的是教学主张的提炼。郭局长根据学员提出的个案进行精彩的分析、提炼。在教学主张方面，建议可以从价值观层面、学生观层面、学科观层面、教学观层面、课程观层面进行提炼。

在解答如何构建科研和发表的渠道环节，郭局长提出成功就是坚持，所谓的成功就是人家放弃的事情他一直在坚持做，要坚持写文章，写有意义的文章……。

在团队建设方面提出三点建议：团队领衔人要和成员一起成长；领衔人要带着团员一起走；领衔人脑子要清晰，关注各种活动及时把成员推出去。

时间很快就过了十二点钟，成员们意犹未尽，还有好多问题想请教郭局长，纷纷围在他身边留下联系方式，准备进一步交流。在曹丽萍校长简短的总结语后大家依依不舍的离开会议室。

借用郭局长所说一句话：既然选择了出发，就要风雨兼程。工作室活动既然选择了开始，就应该有坚持下去的勇气和担当。

　　下午的活动由滨城区授田英才学园白连涛副校长主持。

　　江苏特级教师，南通市教育科学研究院，初中语文教研员李凤老师就《名师工作室成果申报艺术》进行了详细的讲解。李老师以她的个人成长经历为例，情景再现式的让我们了解南通名师的感人故事和南通工作室团队前有标杆，后有传承的强大力量。

而她一幕幕的教学案例，在李老师的描述下为我们展开了一幅幅真实的画卷，如此生动而又趣味盎然。她以自身的教学故事让我们了解了她的无痕语文教学，让我们了解文学就是写生活动，让我们领略了她的无痕语文的教学魅力和教学智慧。让我不禁感叹，遇到这样的老师，何尝不是学生们的幸运，遇到这样的导师，又何尝不是老师们的幸运呢。在一次次的感动中，感受李凤老师的无痕胜有痕的大爱教育，喜欢并敬佩这样的老师。

　　课间热情的学员们围绕在李凤老师身边继续交流着问题和困惑。

　　讲座结束后，白校长总结到：李凤老师用21个故事给我们诠释了“有人有爱”的大爱教育，她如数家珍的教学故事展示了她丰盈厚重的教学生涯，她以她的成长经历给我们以引领，潜移默化的为我们的工作室活动点明了思路和方向。感谢李凤老师给予我们的启发和引导。

　　滨州市教科院梁芳主任作了总结性发言：本次培训活动形式上安排合理，内容精彩纷呈，有效增强了老师们的内驱力，重新激发了大家的教育情怀。梁主任对下一步工作室的发展提出了她的思考并对下一步工作室活动进行了简单的部署。

最后梁主任借用李开复的话总结到：抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界因你而不同。希望因为有你们的存在，能让我们滨州的教育有更好的发展。

名师成长，一直在路上