<h3>一座偏远的大山，被称为文成的西藏——桂山，这里有一群渴望知识勤劳善良的孩子，这里有一群怀揣教师梦勤勤恳恳的教师们。互联网➕义务教育，马屿镇小携手桂山小学开展多姿多彩的互联网同步课堂，一次次的实践调试，我们在努力，在进步，孩子在适应并逐渐热爱。</h3> <h3> 上午第一堂课由戴李珍老师带来了一堂别有趣味的习作课——小小“动物园”。课上，由有趣的谜语导入，孩子们积极参与，知道了从动物们的外貌、习性、性格、爱好等特点来猜是哪种小动物。接着观看绘本《我家是动物园》的视频，让孩子们充满惊喜的快乐，产生幽默的联想，找到家庭成员和动物们的相似之处。而且，戴老师还让学生在前一天就通过绘画来描绘了自己的家庭成员，通过小组讨论的方式，使学生充分的描述自己眼中的家庭成员，每一次的分享过程当中，交给学生习作的方法，不断地修改自己的语句，从而提升学生的写作能力。
</h3><h3> 第二节课，戴老师趁热打铁，让学生试写一位家庭成员的片段，孩子们写的片段生动有趣，不时地引发大家的欢笑声。通过两边孩子的互相点评，来让孩子自己发现优缺点，充分地让孩子们进行自主交流，互相进步。
</h3><h3> 戴老师的课堂学习氛围融洽，孩子们都乐此不疲地分享自己的想法，充分地给了学生表达的空间，听课的老师也受到了感染和鼓舞，相信这样的课堂也能让我们老师有所获益。</h3> <h3>看，孩子们的作品多么富有童趣！</h3> <h3> 上午第三节课由马屿镇小王丹老师引领两校六年级孩子学习《比的意义》。恰逢国庆，课堂初始，一面鲜红的小五星红旗🇨🇳出现在屏幕上，从国旗的长和宽进行提问，自然而然地进入长是宽的多少倍？宽是长的几分之几......从一面小小的国旗提出了许多问题。</h3><h3> 进入课堂，两校师生交错互动。比与原来的除法有什么关系？关于比你还知道了什么？什么是比？什么是比值......一个个启发式问题引导着孩子们自学、思考、乐学。课堂仍在继续......</h3><h3><br></h3> <h3> 短暂休息后，第四节课，王丹老师继续带领六年级学生畅游“比”的知识海洋。同学学生自主猜测、假设、验证、总结，结合商不变性质、分数的基本性质和除法的性质旧知，渐渐沟通了比的基本性质桥梁。数学，神奇而美好，旧知的发酵催化新知的生成，孩子们的探索亦是对思维的发展。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b><u><i> 中场休息...... </i></u></b></font></h3> <h3> 下午转场名师速递课堂，第一节来自一年级谢丽君老师活泼生动的语文课堂——《g k h》,水草蝌蚪k k k,像把机枪k k k……一年级的莘莘学子，朗朗书声，回荡两校。</h3> <h3> 第二节继续文艺的语文课堂——《 秋天的雨》。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了...</h3> <h3><font color="#39b54a"><b><i><u>同步课堂，仍在继续......</u></i></b></font></h3>