共同学习 共同提高——中宁六小数学教师说教材活动纪实

燕子

　　为进一步提升我校数学教育教学质量，促进教师专业成长，让老师们更好地互相学习、研究教学。2019年9月26日，我校全体数学教师开展了说教材活动。

本次“说教材”活动由时主任和金组长主持，活动分为低学段、中学段、高学段进行。

　　低年级组由袁丽凤老师进行分析，她说:“一、二年级的教材内容丰富多彩，情境有趣生动，形式活泼多样。在教学中老师们要充分挖掘生活中的教学资源，利用好网络电视媒体资源，充分调动学生学习数学的兴趣。”

　　中年级组由沈岚芸老师和刘圆老师进行教材的分析，她们主要分析了如何提高课堂教学效率，“教无定法，贵要得法”，老师们要结合课堂内容，灵活地采用谈话、读书指导、作业练习等多种教学方法，让学生学起来有兴趣，易于接受，爱学好学，这样就会使课堂教学有效的提高。

　　高年级组由金组长分析，针对高年级教材内容，应该有效的提高解决问题的能力，根据学生年龄特点，让学生在纸上涂一涂,画一画，借助线段图和实物图，把抽象的数学问题具体化，在画图的过程中体会方法，获得解决问题的能力。

　　老师们专心的听，认真的记，她们的讲解通俗易懂，根据课本的实例提出了很好的教学建议，为我们的教学提供了便利。

　　最后时主任总结发言，他要求我们在今后的教学中，一定要吃透教材，创造性的把握教材，争取在教育教学方面有一个新的突破。

　　本次教研活动，我们受益匪浅。它让老师们加深了对教材整体内容的把握和理解，做到了心中有数，有的放矢；它让奋斗在教学一线的老师们心中有了一条清楚的脉络，更有利于教师们充分而灵活地使用教材。