<h3>9月23日，周一，忙碌的一周又开始了。开学初，就接到杜主任的通知，9月下旬要去参加今年宣城市的小学语文典型课例巡回教学与研讨活动。被开学初的各种繁忙包裹，终于在上周静下心来把自己的课又细细琢磨重新上了两遍，有些忐忑，有些担忧……周一下午两点多带着杜主任和陶校的叮嘱坐上了开往绩溪的高铁。</h3> <h3>感谢🚄带来的便捷，20分钟我便顺利到达了绩溪，比上午就从宣城出发的市教研室金老师一行还提早到达了宾馆。绩溪的街道很干净，天很蓝……</h3> <h3>等到金老师、熊老师、两位美丽的英语老师，还有我的室友宣城九小的茆老师😃。一问才知道，我和茆老师是同龄人，生出很多亲切。休整一会儿，绩溪教研室的胡老师带我们去第二天上课的绩溪实验小学试课件，从宾馆到学校不到十分钟的路程，胡老师一直在跟我们聊天，让我们有什么要求尽管提，她们一定想办法满足。</h3> <h3>下午四点多，绩溪实验小学的孩子们快放学了，从进入校园开始就感受到一所百年老校深厚的文化底蕴。</h3> <h3>教室没有孩子在上课，学习下别人的班级文化，用水彩画的黑板报和开放式的图书角让人耳目一新。</h3> <h3>茆老师在调试课件</h3> <h3>脑补下明天听课教师的人数，压力又来了😓</h3> <h3>睡不踏实的一夜……</h3> <h3>你好，绩溪的早晨！</h3> <h3>第一节课，绩溪的胡老师带来三上的习作《我来编童话》，跟我的课有很多相似之处，但是在写上对学生提出的要求不同，其中大转盘的巧妙设计给我留下很深的印象。</h3> <h3>茆老师开始上课，好温柔的茆老师，语速不快不慢，节奏感把控得很好！我听了一大半越来越紧张，赶紧出去在脑中一遍遍的过教学过程……</h3> <h3>到我了，进入了角色，紧张感也一点点褪去……整个过程还算顺利</h3> <h3>金老师做完点评和讲座后开始私下跟我探讨这堂课最终要落实的教学目标是什么？整个单元精读课文、习作例文与后面的习作目标有什么联系？统编教材这样设计的意图又是什么？《小真的长头发》这篇课文真的只是角色语言的有趣吗？创造出自己的童话故事非要老师自己设定想象故事的题目吗？……好厉害的金老师，每个问题都值得认真思考。</h3><h3> 吃过午饭去退房，然后我们又马不停蹄地赶往第二站——旌德。在路上，金老师也一直在给我建议，茆老师在旁边补充，一个小时的路程觉得过得特别快，我似乎找到了新的方向和思路……</h3> <h3>到达旌德后，在当地教研室陈老师的带领下去旌阳一小调试课件。因为习作单要改，旌阳小学的教导处给我安排了电脑和打印机，让我快速完成了这部分的改动，接下来就是改课件和教学设计了，做好了晚上熬夜的准备。</h3> <h3>晚上开始修改教学设计和课件，去繁就简，就想着怎样扎实高效地把这课的教学目标落实好……非常感谢茆老师，在我头脑短路的时候一遍遍地帮我捋顺。她说问题的问法不要过于成人化，她说提出问题后允许学生有思考的时间和课堂应有的安静，学做一个善于倾听的老师……对我这个性子比较急又是原先教英语语速很快的老师，这些建议太有用了。11点前终于捋顺了，抓紧睡觉……</h3> <h3>早上五点多醒来，又在脑中过教学过程😜</h3><h3>六点，闹钟响了，起来洗漱。</h3><h3>你好，旌德的早晨！</h3> <h3>旌阳一小的任老师，很干练！《蝙蝠和雷达》也是四上策略单元的一篇课文，老课文新上，老师用了很多心思。</h3> <h3>听课的时候我坐在金老师的左侧，每堂课她都听得特别认真，还在不停地记，所以每天的讲座内容都是结合各堂课的实际加以融合的，满满的干货。能在那么短的时间整理并作出一针见血的评价，实在是让人佩服！</h3> <h3>这次上完金老师问我自己感觉怎么样？教学过程删减后确实轻松了一些，而且今天配合上课的孩子们反应很快，很多回答都让课堂有了意想不到的惊喜，比如他们自己想到的作文题:长了花瓣的金鱼、装上飞毛腿的蜗牛、装在口袋里的妈妈……</h3> <h3>得到金老师的肯定，轻松了好多，晚上吃饭前自拍来一张🤗特别高兴的是，这次外出遇到了性格特别豪爽又幽默的宁国成老师，娇小可爱的郎溪王老师，温柔睿智的宣城茆老师。而且我们有三个是同龄人，王老师也只比我们小一岁，早餐中餐晚餐我们一起吃，一起聊天，很难忘……缘分呐😍因为茆老师的脸最小，所以把她放在最前面……😝</h3> <h3>第三站也是最后一站，回到了泾县。今天上午上完，绷紧的铉终于可以暂时松一松了，虽然细想起来还是有很多地方处理不当，但我离镇定和从容似乎近了那么一点……</h3> <h3>想起旌德教研室的陈主任说:参加一次活动，整个磨课改课的过程就好比是女人生孩子时的阵痛，然而阵痛开始了就不能放弃，要加油生，生完了就轻松了😆觉得特别形象，虽然这个过程确实很磨人，可是在这个过程中，收获远大于付出。</h3> <h3>我是多么幸运，能有这次锻炼成长的机会！</h3> <h3>杜主任说:如果我们每个老师都能认真地研读教本，把每一课都认真地去上，受益的不仅是学生，更是我们自己。未来，我会努力的！</h3>