<h3> 九月，秋风送来了美好的祝福。孩子，你可以去拥抱快乐。</h3><h3> 通惠中学心理咨询室根据本校学生心理发展特质特推出了以积极心理学为底色的“心舞”疗愈模式。</h3> <h3> 积极心理学旨在培养学生心理韧性及弹性，创造心流，活出正向积极的人生。</h3><h3> 心舞则是用舞动来认识自我、探索自我、发展自我。</h3> <h3> 心舞疗法导师张小兰博士擅长多种流派，并在心舞中贯彻了“海纳百川，兼收并蓄，融汇贯通，身心合一”的思想。我校心理老师余小筑作为心舞种子师资，正在教学中贯彻这一理念，服务学生。</h3> <h3> 羞涩的大男孩，从小幅度的动作起舞，你可以放下一切的担忧，在心舞中去发现自己，探索自已。</h3> <h3> 双人起舞，生命的能量可以通过舞蹈来传递。</h3> <h3> 我本调皮，质地可爱，放肆做回自已。</h3> <h3> 想怎么舞，就怎么舞。坐着、躺着、皆能舞动。</h3> <h3> 看我俩谁更敞开，越敞开，越自由，越快乐。</h3> <h3> 向孩子学舞，他们有多嗨，你也可以。</h3> <h3> 羞羞的小女孩，鼓起勇气大胆地舞起来。</h3> <h3> 以一个人的生命状态去影响另一个人的生命状态，原来我们可以互为镜映。</h3> <h3> </h3> <h3> 像雄鹰</h3> <h3> 如飞燕</h3> <h3> 互为表里，彼此映照，年轻的生命稚嫩可爱，中年的生命厚重笃定。</h3> <h3> 我看不见你，你们。所以我舞我心，舞为心声。</h3> <h3> 身体最诚实，用身体传达情感、情绪畅通无阻。</h3> <h3> 心舞天地间，大爱舞天下。</h3><h3> 愿我们的孩子们驾心舞之舟起航，在音乐与舞动的天地里找到人生的座标，获得前行的力量。</h3>