<h3>天高云淡,晴空万里,伴随着慷慨激昂的歌声,市五中小学部全体数学老师走入四年级二班,聆听魏素华老师为大家带来的《三位数乘两位数的笔算乘法》。</h3> <h3>魏老师充分体现以学生为主,注重培养习惯,孩子们只要一计算,就自觉拿出尺子来帮忙,就算上台去展示,尺子也不离手,好习惯,益终身。<br></h3> <h3>《新课标》提出:数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程,除接受学习外, 动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。</h3><h3><br></h3> <h3>通过小组合作学习,孩子们明白了算理;</h3><h3>通过估算,孩子们知道了得数的大致范围;</h3><h3>“三颗星”表示过程完整,计算正确,书写干净,让孩子们清楚自己的不足和进步。</h3><h3>不经意间,都是学习习惯的内化。</h3> <h3>带着满满的收获,和知识的拓展,运用迁移的数学思想,孩子们开心愉快的结束了本堂课。</h3> <h3>课后,数学老师针对魏老师本节课提出了肯定并说出了建议,并且刘敏丽老师带领大家讨论《如何提高学生的计算习惯》,一切都是为了最好,想法如下:</h3><h3>1、数学阅读很扎实,做题之前认真读题,积极思考,给孩子充分的理解题意的时间。</h3><h3>2、通过小组合作,理解了算理,掌握了算法,是一节很扎实的数学课。</h3><h3>3、情感升华,德育教育。</h3><h3>4、计算,验算的好习惯从平时抓起。</h3><h3>数学学习,我们一直在路上。</h3>