山海相约，牵手成长——汉中南郑骨干教师交流研讨暨如东县乡村学前教育骨干教师培育站第八次研修活动

走在田野边

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　　金秋是迷人的，天高云淡，风清气爽，片片红黄斑驳的叶子渲染了秋色；金秋是喜悦的，稻穗弯腰，柿子红脸，颗颗饱满的果实飘来了秋味；金秋是丰收的，收获成长，播种未来……

9月26日正值金秋时节，陕西省汉中市南郑区骨干教师交流研讨暨如东县乡村学前教育骨干教师培育站研修活动在如东县机关幼儿园举行。

培育站的成员怀揣着求知若渴的心早早的来到活动现场。

　　上午的活动分四个环节:环境区域观摩、集体教学展示、课程叙事分享、点评交流研讨。

观环境之智

　　机关幼儿园的每一面墙面无不体现了幼儿学习成长的过程，让每一位观摩者无不感叹老师的教育智慧和课程意识的领先。

展引导之姿

　　集体活动分两个会场同时进行，我们也分成两组与机关幼儿园的老师们一起认真地学习着、详细地记录着……

　　在蒲公英剧场，海滨幼儿园姚瑶老师在中班音乐《走啊走》中，运用与绘本相匹配的音乐，尝试“傻瓜流程”，引导幼儿在有趣的游戏过程中感知音乐节奏，达到“学中玩、玩中乐”的活动主旨。

　　苴镇幼儿园曹嘉伟老师在大班数学《寻宝探险记》中通过层层递进的数字拼图游戏和现代化的教学手段，鼓励幼儿大胆操作、动脑思考、自主学习，在自由、轻松的氛围中享受数学活动的有趣，让大家领略到男幼师的独特魅力；

　　在大三班活动室，姚培培老师给大家带来的《有趣的转动》，从问题如何让小鸟飞进鸟笼开始，孩子们在想一想、选一选，自己设计图案画面的过程中感受方位的不一样，转动在生活中的运用视频也让孩子们深切感受到转动之美。

　　小小的恐龙蛋会有怎样的奇遇呢？陆钰洁老师的《恐龙蛋历险记》让孩子们都化身为一个个小侦探，在图片的提示下想一想、说一说，不放过任何一个有用的线索。

　　不起眼的纸杯也会发出好听的声音哦！看，新光幼儿园曹蓉老师执教的大班打击乐《纸杯交响乐》中森林里的小小演奏家们在曹蓉老师的带领下正在完成狮子国王的闯关游戏。一个人可以怎么做，两个人能怎么做，四个人呢？小小的纸杯在演奏家们的手中奏出了不一样的交响乐。

叙课程之情

　　机关幼儿园王玲玲老师分享了小班社会课程《表情变变变》，通过绘画、统计等多种方式，记录了小朋友们关于喜、怒、哀、乐的表情故事；

　　吴维娟老师讲述了她和孩子们之间发生的《电影的故事》，角色区里的烧烤店游戏，引发师生经历了一场光影的奇妙邂逅，留下了孩子们一串串成长与进步的印记。

研思维之慧

　　执教老师们各自分享了他们这节集体活动的设计意图和上完这节课的反思。

　　每组代表交流了观摩机幼环境、区域游戏的收获和听课的感想与建议，纷纷表示对自己今后的工作启迪良多，要处处彰显"让儿童站在课程的中央"这一理念。

　　机关幼儿园副园长、培育站主持人周云凤对全体成员提出了新的要求：珍惜每一次机会，关注每一个细节；做好充分的准备，展示最好的自己；养成反思的习惯，提高研修的效果。

　　南郑区城关幼儿园工会主席吴娟老师分享了两天来在机关幼儿园观摩与学习的诸多收获，同时也给予了培育站全体成员一些建设性的建议:关注课程中儿童主体，去掉闭合式提问；积极参与交流，把握展示与锻炼自己的机会。

　　机关幼儿园沈辉副园长列举了小班的排队课程、大班的升国旗课程……希望培育站学员践行一日活动皆课程的理念，给在座的老师很多启发。

　　机关幼儿园唐锦秀园长做了总结性发言：表达了与南郑幼教同仁之间的深厚情谊，肯定了培育站学员的发言质量，鼓励大家学会观察、学会迁移，增强思考与研究的意识。

　　下午我们又一同赶赴马塘小学参加南通市"科研普惠工程"如东马塘专题活动。

　　在南通市教育科学研究院吕亚梅老师的热情洋溢的开幕词中，活动拉开帷幕。

　　如东县教育体育局副局长郭勇对本次活动致辞：“把问题当做课题研究，在实践当中进行破解。科学是第一生产力，教育科研就是教育第一生产力。”希望在座的教师认真思考，扎实实践，为如东教育持续高位发展做出自己的贡献。

　　如东县马塘小学校长孙雪峰专题讲座《高杨科研兴校旗帜，打造仁和教育品牌》。“仁和”理念崇尚以人为本、德育为先、文化育人，推崇师与师、生与生、师生之间的和谐。“仁和教育”让“小学之花”更灿烂：行健、领新、正德、厚养、致远，在人文关怀下走向和融。文化传承、文化创新，可以用一系列的课题研究串联起来的。

　　科研能兴校，科研也能兴师。江苏省特级教师，如皋师范学校附属小学幼儿园吴彩霞副园长作了题为《以“课题链”串起美好童年》的专题讲座，从幸福缘自打开自我、幸福缘自阅读思考、幸福缘自深度研究出发，剖析了“幼儿积极体验式生长”的教学主张，分享了自己与“体验教育”相伴的20+N年的经历与体会。

　　如何帮助语文教师走出初中写作教学的困境突围呢？江苏省“青年教育家型教师”培养对象、南通市名师培养对象、南通市学科带头人、通州市新联中学王俊杰的《写作教学优化的实践与省思》专题讲座让我们明晰：基于内生、成于引导，是写作教学内外兼修进而提质增效的基本方略。

思成长之路

　　在铸就我们成为最好的自己的同行路上，我们一起反思擦出思维的火花，牵手共同成长！