<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年9月26日，国培计划（2019）陕西省项目区县培训团队来我校进行教学研修活动。我校对此次活动非常重视，三位上课的老师及教研组积极准备，为各位老师带来了一堂堂优质的展示课。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 郑宁宁老师执教的部编版语文二年级上册《我要的是葫芦》一课，使用采摘葫芦的活动方式复习巩固生字，激发兴趣。通过葫芦凋零前后的对比，循循善诱，引导学生思考蚜虫、叶子和葫芦之间的联系。整堂课都在郑老师的一步步启发下，激发学生的独立思考。课堂生成自然，鲜活，让学生真正学有所得。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王姣老师执教的部编版语文三年级上册的《听听，秋的声音》一课，柔美中带着感动，朗读极具感染力，将秋的声音传递到每个学生的心田，让学生倾听大自然的声音。朗读秋的声音，联想黄叶、蟋蟀，大雁和秋风依依不舍告别的话语和歌吟。美妙而短暂的秋的声音，在王老师的课堂上展现的淋漓尽致，让学生们意犹未尽，都想要把这最美的声音永久留存。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李红娟老师执教的群文阅读《一切景物皆情语》，体现了高效的群文阅读理念。通过学习《送元二使安西》一诗，习得“读诗-寻景-想象-悟情”的学习方法，引导学生自主学习了《西江月》《天净沙·秋思》《我的世界下雪了》三篇阅读材料，并进行统整比较，进而学会了借景抒情的表达方法，真正领悟到王国维的“一切景语皆情语”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 执行校长乔梅做了《借群文之力 悟阅读之道》的微讲座，强调阅读的意义以及群文阅读的教学方法，培养学生从小广泛阅读，实现真正的教育。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，三位老师进行了课后反思。听课的老师进行积极研讨，提出了宝贵的建议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 萧伯纳曾经说过:“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想甚至更多”。此次活动，不论是上课老师还是听课老师，都收获满满。思想与思想的碰撞，让老师们成长更快，让语文教学走得更远！</h3>