【呈祥•研学修远】——《课内外阅读一体化阅读教学与实践探索研究》课题开题会

离石区呈祥路小学

孩子

阅读

阅读教学

李老师

课题

学习

教师

小学

开题

执教

      金风送爽，丹桂飘香，正值橙黄橘绿的金秋时节，本着"学习、思考、成长"的理念，2019年9月25日下午，呈祥路小学五位教师，在教导处主任薛鑫凤的带领下，赴太原市五一路小学参加了《课内外阅读一体化阅读教学与实践探索研究》课题开题会。

        崔云宏教授从选题依据，研究内容，思路方法、创新之、预期效果、几点建议六个方面做了详细的指导，祥实的讲座理清了课题研究的思路方法。明确了课题研究的五个方面的内容

         一、调查法

         二、文献法

         三、观察记录法

         四、经验总结法

         五、行动研究法

         崔教授建议课题研究要“为孩子的当下与未来奠基，为语文的变革与创新，为教师的发展与进步助理，为教育的尊严与理想奋斗。”全场朗诵梭罗的《种子的信仰》结束讲座，带给会场每一位参会人员深度的思考和无穷的力量。整个讲座有专业理论引领，有中外的实际事例，还有具体的研究方法，更有几点意见的提点。崔教授虽已将近退休，但他还是一如既往地弹精竭力，倾囊相授。学员们无不为他精湛的业务能力和可贵的敬业精神所感动。会场上时时掌声雷动。

       汾阳市学府街小学副校长、吕梁市课程改革模范教师张文娟做了主题为《阅读启智浸润人生》阅读经验交流。

       在“课内外一体化阅读教学”活动中，他们学校经历了四个阶段：“摸索起步、艰难前行、踌躇不前、大步流星”一路走来，取得了丰硕成果：学生有变化，家长有提高，教师有发展，学校有提升。真正成为“学生向往、家长放心、社会认可的”的学校。

        山西省教科文发展基金会秘书长薛张华对“山西省少年儿童1+X公益阅读计划项目”从内容到具体操作流程做了详细的介绍。

       秦玫老师执教的《俗世奇人》，以玩游戏的形式，引出了一些奇事，进而随机传授了学习方法，归纳了解书籍内容的方法，看封面、看封底、看作者简介、看前言、看人物表、看目录，接着让孩子快速浏览了三个人物片段，总结出《俗世奇人》的写作特点，人物鲜活，故事情节一波三折，激发孩子想读书的欲望。

         运城市人民路小学周灵梅校长执教的绘本故事《活了100万次的猫》，这是一本被大人和孩子爱戴超越了世代的图画书。周老师首先让孩子们做了选择题，你想成为谁的猫，孩子们积极参与并做出选择，随后一起走进故事。深入浅出地告诉孩子们生命的意义，被爱，自爱，爱别人，这样才会幸福，告诉我们要想成为自己，需要在人生经历中不断学习修练。

     《盘古开天地》是李小燕老师执教的，这是一篇神话故事。李老师风趣幽默让孩子带着问题读课文，归纳出盘古开天地的原因、经过、结果。循序渐进地带着孩子们概括出故事的内容。整个课堂我们紧随李老师的脚步，感受就是享受，在享受的同时又学到了很多知识，试问有哪个学生不喜欢这样的课堂呢？最后李老师又从课内拓展到课外阅读《夸父追日》、《普罗米修斯》。列出阅读学习单，孩子从这三本书的共同点和不同点对比阅读。

     短短的学习，我们得到启示，收获感悟，收获智慧。我们将携手共进，在阅读教学的道路上稳步前行……