崭露头角显风采，续写故事应初心

聪慧

学生

教学

老师

学习

教师

课堂

孩子

整堂

中以

蓝精灵

　　秋风乍起天渐凉，草木摇落露为霜。义乌市群星外国语学校的新教师在这微凉的季节里，进行了为期两天的新教师亮相课展示，他们热情不减，精神焕发，在伦华教育的引领下，正砥砺前行……

　　姜金友老师本着遵循”新常规新理念新设计“的课堂教学理念，立足课堂，以引导学生自主学习为主，教师启发点拨为导向，领着学生深入课堂，解读文本，通过”基础启航，要点领航，研读深航，拓展远航“四个板块设计有效组织课堂教学活动。整堂课学生学的认真，学得开心，学得投入，始终处于探究研读的学习氛围中，启发锻炼了学生的思维空间，聚焦了课堂深度思维的学习途径，为奠定学生的语文素养，培养学生的语文阅读习惯和语文阅读能力打下了基础。

　　李玉璠老师这堂课较好地完成了目标，备课中对学情的了解与课堂生成相差不多，通过抓住重点词句理解课文内容进行重难点的突破，将视频课件与教学内容进行了整合，达到了预期目的。时间分配合理，接近日常常规教学的真实情况。

b、p、m、f大部分孩子之前都有接触，所以基本能读准音，但不是很标准。课堂上，方婷婷老师采用多种形式练习，让孩子体会发音的要领，如开火车读、领读等。其中通过直观的方式，吹白纸、手掌体会b、p发音时气流的强弱对比。根据学生年龄特点，编顺口溜、做手势区别形近的b和p，调动了学生的识记兴趣。

　　一年级孩子的想象力、语言表达能力和模仿力是惊人的。这节课柳倩老师选择孩子们爱观察、爱发言的特点作为导入，采用多种读的方式来学习新韵母，教学中以学生为主体，尊重每个孩子的个性特点。

　　本次亮相课让翁丹丹老师收获颇多，在课堂上，翁老师的教学时间把控得很到位，教学中以学生为主体，充分调动了学生的积极性和主动性。

　　“参与了、体验了、收获了、快乐了，一份唯有自己能体会到的新幸福新能量。”虽然只有短短的四十分钟，但对车轶老师来说，这节课所获得的受益却是漫长的，甚至是终身的，是伴随着整个教学生涯的。

　　刘畅老师在教学中充分考虑每一个学生的发展水平和接受程度，设置了不同层次的问题和情景。将以学生为主体贯穿于课堂之中，融入于点滴之处，尊重每一个孩子的特点，了解每一个孩子的发展需求。

　　施瑜璐老师本节课设计主要考虑到一年级孩子的特点，进行了以图片破密找声母bpmf解救蓝精灵为主线趣味学习声母。以学生为主体，让学生上台角色扮演，拍手等互动形式找到拼读的节奏；整个教学流程故事完整，拼读的教学环节收尾融入了解救蓝精灵成功的思路，让学生唱跳蓝精灵歌曲，有效地调动了课堂气氛。

　　教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。教学中，陈丽燕老师利用情境故事，编顺口溜，游戏闯关，摘苹果等活动，通过活动落实孩子们对gkh三个声母音行的识记。学习中，慢慢引导孩子发现规律，总结方法。

　　曾霞老师整堂课教学流程清晰，教态自然，教学语言非常地亲切动听，十分符合一年级学生的心理特点，教学中时刻提醒学生认真倾听，非常注重学生学习习惯的培养。

　　刘智磊老师精心制作了b和p的教学道具，使孩子们能更直观地观察出两个字母的共同点和不同点，还准备了一面小红旗，教师读b和p的音，让学生观察小红旗的变化，从而体会两个字母发音的不同。整堂课，孩子们学习的氛围比较浓，积极性很高。

　　陈莹老师给人一种很亲切的感觉，整堂课都面带微笑，教学中以苹果树复习字母的形式对上课内容进行巩固，抓住了学生的心理特点，激起了学生的学习兴趣，课堂气氛很活跃。

　　吕可薇老师在教学dtnl时，努力选择能激发学生的学习兴趣，乐于被学生接受的学习方式来调动学生学习拼音的积极性，力求做到有情有境，营造良好的学习氛围，诱发学生学习拼音的饱满热情。

　　新教师亮相课是提高新教师课堂教学水平的一个重要举措，本次活动对新教师来说是一次锻炼、一次提高、一次成长。相信各位新教师在这个团结奋进的集体中，必将不断努力，快速成长，力争成为一名具有“6C”理念的博慧型教师！