<h3>一，复习生字词3分钟</h3><h3>二，出示学习要求（学生读）</h3><h3>学生自读课文（3分钟）</h3><h3>三，作者发现了什么，用课文中的句子回答（2分）</h3><h3>四，课文中的草地为什么不是绿色的？画一画（）</h3><h3>学生读书</h3><h3>草地为什么会变颜色，分享你找到的句子</h3><h3>课文是如何描写蒲公英花的样子</h3><h3>演示蒲公英变化的样子（8分钟）</h3><h3>给你怎样的感觉？</h3><h3>再读句子（2分钟）</h3><h3>口头完成问题(板书)3分钟</h3><h3>师生合作读书</h3><h3>作者是怎样把发现的过程写清楚的？在读第三段。和同桌说说你的发现(8分)</h3><h3>1，发现现象</h3><h3>2，提出疑问</h3><h3>3，仔细观察</h3><h3>4，得出结论</h3><h3>那些词可以知道作者仔细观察？(6分钟)</h3><h3>按时间顺序</h3><h3>连续观察</h3><h3>感官</h3><h3>事物的变化</h3><h3>感悟情感(2分钟)</h3><h3>观察牵牛花(只剩11 钟)</h3><h3><br></h3>