讲“同”课，绽“异”彩——安泰小学“教学质量月”活动之语文篇

坊子区理想小学—张迎雪

        为深入推进义务教育课程改革，构建高效课堂，切实提高教学质量，提高教师的课堂教学水平，根据学校教学质量月工作安排，安泰小学语文教研组从开学第三周举行“人人汇报一堂课”同年级同课异构赛课、评课活动。

        学校课程负责人全程参与本次听、评课活动，也对青年教师的成长给予了充分的肯定，同时对全体教师提出了更高的要求。张汝军校长提出“三实课堂——朴实，真实，扎实”，一切为了学生发展的重要思想。

       开学第四周，黄旗堡安泰小学“同课异构”活动继续进行，全体语文教师高度重视，深钻教材，精心设计教学环节，使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面。此次“同课异构”精彩的课堂展示和研讨交流使每一位语文教师开阔了教学视野，进一步提升了语文教学新的理念，也为老师们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通、相互学习的平台。

        一年级四位语文教师共同执教《对韵歌》一课，她们以亲切的语言、精妙的设计引导学生在识字同时感受到汉语的音韵节奏之美。课上学生通过读一读、比一比、练一练，体会到了语文学习的快乐。

        二年级四位语文教师执教的是《田家四季歌》一课，精彩的导入、灵活多样的识字方式，带领学生感受农家一年四季的农事活动和喜悦心情，每节语文课都呈现出淳朴自然的田园气息。

        三年级两位语文老师共同执教《秋天的雨》一课。授课教师精彩的导语，学生声情并茂的朗读，让我们感受到秋雨之美，徜徉于绵绵秋雨中，秋韵悠长。

        四年级两位语文老师共同执教《一个豆荚里的五粒豆》一课。紧扣单元主题，通过小组合作学习，充分发挥学生自主学习的主动性，真正实现简简单单教语文。

        五年级两位语文老师共同执教《什么比猎豹的速度更快》一课，注重对阅读方法的引导，借助关键词句，提高阅读速度。举一反三，学以致用，打造高效课堂。

       六年级三位语文老师共同执教《狼牙山五壮士》一课，紧扣目标，小组合作学习，关注习作表达。三位老师的课堂教学各有特色，真正体现教学相长。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。本次“同课异构”活动的举行，让我校各位语文教师清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。教研活动中每位授课教师进行说课和自我反思，听课教师针对听课情况进行评课。在校本教研活动中，老师们相互学习，相互探讨，共同提升。每次集体教研都是一次成长，一次收获。

        我们坚信，浓厚的教研氛围，最终将使教师的教学能力更上一层楼。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了教师的创意才能，同样也激发了老师们对教学活动的多角度、全方位思考，有效促进教师的专业化成长。