专家引领共交流 听课评课促提升

小卷

   2019年9月16日，县教师发展中心研训员一行莅临县河中心小学进行教学指导，此行来到学校的英语教研组研训员向雨老师对学校的英语课进行了为期两周的指导，让学校的英语老师们获益匪浅。
   此次调研指导活动，向老师随堂听课四节，亲自授课三节，首先听的是三年级老师汪启蒙老师执教的双师课，其次是四年级张玉老师执教的的《My classroom》，五年级方佩佩老师执教的《what’s he like》。
    接下来的两天，向老师亲自指导，分别在四年级、五年级、六年级上了一堂英语示范课，全校英语老师都去观摩学习。向老师自然的教态，亲切的语言，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了他们知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。向老师充分抓住小学生的学习特点，利用每个单元let's sing部分的歌曲开场，让同学们早早的进入到英语课的氛围当中。在课堂教学中，向老师注重乐学.高效.生态课堂，将学生分小组进行课堂表现比拼，让同学们在竞争中学习，在学习中收获。下面是向老师在各个班级精彩的授课：     向老师在四年级精彩的授课，同学们小手都举得高高的，希望早点回答老师的问题呢！    向老师在五年级的授课，同学们听的津津有味，都跟着老师的步伐，徜徉在英语的小海洋里！    六年级的英语向老师讲解的更加细致，同学们都在聚精会神的听着！这堂课大家收获不少哦！

   

     上完这几堂课后，向老师把全部老师召集起来进行了评课议课活动，她告诉学校的英语老师们四点内容：

    

    一、讲课不仅要熟悉课本内容，更要利用好现有的教学设施上好每一堂常规课，要让英语生活化，让学生们爱上学英语；      

     二、小组合作应该在课堂上得到充分的运用。要给在小组中表现好的同学记分，激励同学们互相比拼学习，同时发挥组长的作用，让后进生也能在每堂课上有所进步；

   三、课堂管理方面，要提前到教室候课，让同学们早早的进入学习的氛围当中；

   四、学生活动方面，要给学生打好学习语言的脚手架，让平时上课时所用的英文指令性语言口语化，简单化，让学生便于理解。

      为期两周的研训指导工作即将进入尾声了，向老师陪同县河中心学校的英语老师们一起度过了紧张而又充实的两周，让老师们收获很多，让学生们收获很多，在以后的工作中，我们将认真学习并借鉴向老师为我们提出的建议和意见，让县河小学的同学们爱上学英语，让他们的英语成绩更上一层楼！