同仁小学开展青年教师教学展示活动

Mary.M

9月25日下午，同仁小学全体教师齐聚阶梯教室，开展“青年教师教学展示”系列活动。本次研修活动由数学组承办，主题是“课堂的样子”。

理想中的课堂是什么样子呢？现实中的课堂又是什么样子的？让我们共同走进郝瑞国老师的课堂，看看他的课堂里，会发生些什么——

活动的第一环节，由郝瑞国老师和四（3）班全体同学呈现了一节数学课《简单的周期》。郝老师由小游戏“看谁记得快”导入活动，接着呈现活动研究的主要内容盆花、彩旗和彩灯。在这一环节，郝老师带着学生深入思考，透过现象研究本质，以小组合作的方式，让学生充分感受到周期现象的规律及其内在。随后郝老师引导学生发现游戏里、生活里的周期现象，并让学生自主设计创作具有周期规律的图形序列，让学生在动手操作中深化提升了对周期的感悟与理解。

郝老师执教之后，全体教师就自己观察到的课堂现场展开研讨。首先，由数学组的老师们反馈他们分组观察的结果，数学组老师分为四个小组，分别从教师的提问、教师的理答、学生表达的时间以及学生发言的广度这几个方面对课堂做了全面的数据记录与分析。用数据说话，我们可以看出郝老师的课堂在勇敢放手、还课堂给学生方面已经较之前有了很大的进步。

接着其他学科的老师也分享了自己的听课感受，并对郝老师提出了许多有价值的意见和建议，也让老师们感到，跨学科听课受益匪浅。

之后，数学组的马丽丽老师以“十年”为主题，进行了一次穿越时空的对比点评。《简单的周期》这一内容，十年前的课堂，设计内容丰富、活动多样、练习设计有层次，一节课的时间被充分利用；今天的课堂，洗去铅华，虽然设计简单、活动相对较少，但是将时间留给了学生，孩子们自己思考，自己探讨。在这样的对比中，我们颇受冲击，这是教师的教育理念的改变，是从教师的教转变为学生的学的改变，是教师关注每一个的改变。马老师还从“鱼”、“渔”、“遇”、“域”这四个方面，与老师们现场对话，勾勒了大家心中理想课堂的样子。

最后，周伟校长对本次研修活动进行了点评与总结，周校对本次研修的形式安排、研讨深度给予了高度的肯定，还从主动性、责任心、执行力、持久性四个方面对开学以来的课堂观察进行反馈与总结。

通过本次校本研修，既让青年教师得到锻炼与展示的机会，也推动了全体教师对自己课堂的反思与实践，今天是青年教师系列展示活动之一，相信通过这样的系列研修活动，一定会让同仁小学的课堂的样子更加美好！